Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Soal dan Jawaban tentang Pengajaran Keterampilan Berbahasa

Soal Pilihan Ganda Mengenai Pengajaran Keterampilan Berbahasa

1. Contoh kegiatan pembelajaran bahasa yang dapat menggunakan teknik membaca SQ3R adalah ...
A. membuat resensi sebuah buku yang dibacanya
B. mengisi wacana rumpang
C. menyusun huruf atau kata menjadi sebuah kalimat
D. membaca judul-judul buku dalam kartu-kartu katalog
 
2. Contoh kegiatan meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan menggunakan teknik scramble adalah .
A. siswa membaca sebuah wacana pendek dan mengisi bagian yang tidak lengkap
B. siswa membaca sebuah buku dengan cepat untuk mengetahui gambaran umum isi buku tersebut
C. siswa membaca dengan cepat judul-judul buku dalam kartu-kartu katalog serta kode-kode buku yang terpajang di rak untuk mengambil buku yang diperlukan
D. siswa menyusun kalimat-kalimat acak menjadi sebuah paragraf
 
3. Salah satu syarat wacana rumpang yang digunakan pada pembelajaran dengan teknik uji rumpang adalah terdapat kalimat yang ditampilkan secara utuh, yaitu .
A. kalimat awal di setiap awal paragraf
B. satu atau dua kalimat pertama sebuah wacana
C. satu atau dua kalimat yang terdapat di tengah wacana
D. satu atau dua kalimat yang terdapat di akhir wacana

4. Manfaat pengajaran keterampilan berbahasa yang berkaitan erat dengan sarana penyebarluasan pemakaian bahasa adalah sebagai sarana ....
A. memperoleh umpan balik atas usaha pembakuan bahasa
B. menanamkan, menumbuhkan, dan memekarkan budaya pada diri para pembelajar bahasa
C. membentuk pribadi pembelajar sesuai dengan budaya bangsa yang menjadi jati diri bangsa
D. umpan balik tentang keterpelajarian materi yang digariskan dalam kurikulum

5. Berikut ini yang merupakan contoh fungsi pembelajaran bahasa sebagai sarana melatih kemampuan emosi adalah ....
A. melatih siswa menyampaikan pendapat
B. melatih siswa menjawab pertanyaan secara baik secara lisan maupun tertulis
C. melatih siswa menyampaikan rasa suka dan tidak suka
D. melatih siswa menyatakan setuju atau tidak setuju terhadap suatu pendapat

6. Isi (mater) pembelajaran keterampilan berbahasa lisan meliputi aspek ....
A. menyimak dan berbicara
B. berbicara dan membaca
C. membaca dan menulis
D. menulis dan menyimak

7. Contoh pembelajaran bahasa berikut ini dapat dilakukan di laboratorium bahasa, kecuali ....
A. menganalisis kalimat yang diperdengarkan
B. menganalisis isi sebuah puisi yang disimak
C. membuat laporan hasil pengamatan
D. menentukan kesalahan pelafalan kata

8. Contoh pembelajaran yang menggunakan strategi oral - literal adalah ....
A. membuat sinopsis sebuah novel
B. membuat proposal penelitian
C. mendiskusikan unsur intrinsik dan ekstrinsik sebuah cerpen
D. membuat resensi sebuah buku

9. Perhatikan kegiatan pembelajaran membaca berita berikut.
1. menulis sebuah berita
2. membaca sebuah berita
3. mengometri berita yang dibacakan temannya
4. menyimak pembacaan sebuah berita
Urutan yang tepat untuk kegiatan pembelajaran membaca dengan pola strategi ekspresifreseptif adalah .
A. 1, 2, 4
B. 2, 4, 3
C. 2, 3, 1
D. 4, 3, 1
 
10. Pembelajaran bahasa secara preskriptif adalah pembelajaran bahasa ....
A. yang menggunakan oral
B. berdasarkan dalil-dalil atau teori-teori yang sudah ada
C. yang diawali dengan penangkapan simbol-simbol bunyi bahasa
D. tulis yang mengikuti dan menyesuaikan dengan perkembangan bahasa lisan

Kunci Jawaban:

1. A. membuat resensi sebuah buku yang dibacanya
2. D. siswa menyusun kalimat-kalimat acak menjadi sebuah paragraf
3. B. satu atau dua kalimat pertama sebuah wacana
4. A. memperoleh umpan balik atas usaha pembakuan bahasa
5. D. melatih siswa menyatakan setuju atau tidak setuju terhadap suatu pendapat
6. A. menyimak dan berbicara
7. C. membuat laporan hasil pengamatan
8. C. mendiskusikan unsur intrinsik dan ekstrinsik sebuah cerpen
9. A. 1, 2, 4
10. B. berdasarkan dalil-dalil atau teori-teori yang sudah ada