50 Pertanyaan Puisi dan Jawaban
Soal Pilgan Materi Puisi
18. Puisi yang memiliki manfaat bagi pendidikan adalah ....
A. puisi yang diciptakan oleh orang yang berpendidikan
B. puisi yang bercerita tentang pendidikan
C. puisi yang mengandung aspek-aspek yang mendidik
D. puisi yang berisi pesanan para pengelola pendidikan
A. puisi yang diciptakan oleh orang yang berpendidikan
B. puisi yang bercerita tentang pendidikan
C. puisi yang mengandung aspek-aspek yang mendidik
D. puisi yang berisi pesanan para pengelola pendidikan
Jawaban:
C. puisi yang mengandung aspek-aspek yang mendidik
19. Dalam penciptaan puisi dituntut adanya kejujuran. Artinya penyair atau pencipta puisi ....
A. tidak boleh menuliskan tentang dusta di dalam puisinya
B. harus menjelaskan hakikat kebenaran dalam puisinya
C. tidak boleh menggunakan kalimat yang panjang dan berbelit-belit
D. harus selalu berkata jujur kepada setiap orang
A. tidak boleh menuliskan tentang dusta di dalam puisinya
B. harus menjelaskan hakikat kebenaran dalam puisinya
C. tidak boleh menggunakan kalimat yang panjang dan berbelit-belit
D. harus selalu berkata jujur kepada setiap orang
Jawaban:
C. tidak boleh menggunakan kalimat yang panjang dan berbelit-belit
C. tidak boleh menggunakan kalimat yang panjang dan berbelit-belit
20.
Kucium tanganmu bunda
Kukecup pipimu
Kata yang menunjukkan penggunaan gaya bahasa klimaks adalah ....
A. kucium; tanganmu
B. tanganmu; bunda
C. kukecup; pipimu
D. kucium; kukecup
Kucium tanganmu bunda
Kukecup pipimu
Kata yang menunjukkan penggunaan gaya bahasa klimaks adalah ....
A. kucium; tanganmu
B. tanganmu; bunda
C. kukecup; pipimu
D. kucium; kukecup
Jawaban:
D. kucium; kukecup
D. kucium; kukecup
21.
Kalau sampai waktuku
Ku mau tak seorang 'kan merayu
Kata-kata yang dipendekkan dalam puisi di atas adalah sebagai berikut, kecuali ....
A. ku
B. mau
C. tak
D. 'kan
Kalau sampai waktuku
Ku mau tak seorang 'kan merayu
Kata-kata yang dipendekkan dalam puisi di atas adalah sebagai berikut, kecuali ....
A. ku
B. mau
C. tak
D. 'kan
Jawaban:
B. mau
B. mau
22. Bahasa kiasan personifikasi adalah bahasa kiasan yang ....
A. mempersamakan benda-benda mati dengan manusia hidup dan segala aktivitasnya
B. membandingkan sesuatu dengan yang lain tanpa menggunakan alat pembanding
C. membandingkan sesuatu dengan yang lain dengan menggunakan alat pembanding
D. menggunakan nama atribut atau sifat-sifat suatu barang sebagai ganti barang itu sendiri
A. mempersamakan benda-benda mati dengan manusia hidup dan segala aktivitasnya
B. membandingkan sesuatu dengan yang lain tanpa menggunakan alat pembanding
C. membandingkan sesuatu dengan yang lain dengan menggunakan alat pembanding
D. menggunakan nama atribut atau sifat-sifat suatu barang sebagai ganti barang itu sendiri
Jawaban:
A. mempersamakan benda-benda mati dengan manusia hidup dan segala aktivitasnya
A. mempersamakan benda-benda mati dengan manusia hidup dan segala aktivitasnya
23. Gaya bahasa yang melakukan perbandingan dengan cara memperpanjang atau melanjutkan penjelasan tentang hal yang dibandingkan adalah ....
A. perbandingan
B. metafora
C. perumpamaan epos
D. alegori
A. perbandingan
B. metafora
C. perumpamaan epos
D. alegori
Jawaban:
C. perumpamaan epos
24. Selain dapat memperjelas hal-hal yang diungkapkan oleh penyair, bahasa kiasan dalam puisi juga memiliki fungsi lain sebagai berikut, kecuali ....
A. lebih menarik perhatian
B. menimbulkan kesegaran
C. menjadi lebih hidup
D. lebih mudah diterbitkan
Jawaban:
D. lebih mudah diterbitkan
D. lebih mudah diterbitkan
25.
Adakah yang lebih indah
dari bibir padat merekah
adakah yang lebih manis
dari gelap bayangan alis?
Fungsi gaya bahasa yang digunakan penyair pada bait puisi di atas adalah untuk ....
A. menghasilkan kesenangan imajinatif
B. menghasilkan imaji tambahan
C. menambah intensitas perasaan penyair
D. mengkonsentrasikan makna
Adakah yang lebih indah
dari bibir padat merekah
adakah yang lebih manis
dari gelap bayangan alis?
Fungsi gaya bahasa yang digunakan penyair pada bait puisi di atas adalah untuk ....
A. menghasilkan kesenangan imajinatif
B. menghasilkan imaji tambahan
C. menambah intensitas perasaan penyair
D. mengkonsentrasikan makna
Jawaban:
B. menghasilkan imaji tambahan
26.
Pagiku hilang sudah melayang
Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Fungsi gaya bahasa yang digunakan penyair pada bait puisi di atas adalah untuk ....
A. menghasilkan kesenangan imajinatif
B. menghasilkan imaji tambahan
C. menambah intensitas perasaan penyair
D. mengonsentrasikan makna
Pagiku hilang sudah melayang
Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Fungsi gaya bahasa yang digunakan penyair pada bait puisi di atas adalah untuk ....
A. menghasilkan kesenangan imajinatif
B. menghasilkan imaji tambahan
C. menambah intensitas perasaan penyair
D. mengonsentrasikan makna
Jawaban:
C. menambah intensitas perasaan penyair
C. menambah intensitas perasaan penyair
27. Selain gaya bahasa, penyair juga menggunakan sarana retorika dalam menciptakan karyanya. Yang dimaksud dengan sarana retorika adalah ....
A. sarana yang berupa bahasa untuk mengajak pembaca menikmati keindahan puisi
B. alat yang digunakan penyair ketika menulis puisi
C. sarana kepuitisan berupa bahasa yang dimanipulasi untuk membuat orang berpikir
D. alat bagi penyair untuk memperoleh apa yang diinginkannya
A. sarana yang berupa bahasa untuk mengajak pembaca menikmati keindahan puisi
B. alat yang digunakan penyair ketika menulis puisi
C. sarana kepuitisan berupa bahasa yang dimanipulasi untuk membuat orang berpikir
D. alat bagi penyair untuk memperoleh apa yang diinginkannya
Jawaban:
C. sarana kepuitisan berupa bahasa yang dimanipulasi untuk membuat orang berpikir
C. sarana kepuitisan berupa bahasa yang dimanipulasi untuk membuat orang berpikir
28. Tujuan penyair menggunakan sarana retorika dalam puisinya adalah ....
A. agar pembaca mudah memahami apa yang dimaksud penyair
B. mengajak pembaca untuk berpikir tentang efek yang ditimbulkan oleh puisinya
C. memotivasi pembaca untuk mau belajar menulis puisi
D. memperlihatkan kepada pembaca tentang keindahan sebuah puisi
A. agar pembaca mudah memahami apa yang dimaksud penyair
B. mengajak pembaca untuk berpikir tentang efek yang ditimbulkan oleh puisinya
C. memotivasi pembaca untuk mau belajar menulis puisi
D. memperlihatkan kepada pembaca tentang keindahan sebuah puisi
Jawaban:
B. mengajak pembaca untuk berpikir tentang efek yang ditimbulkan oleh puisinya
B. mengajak pembaca untuk berpikir tentang efek yang ditimbulkan oleh puisinya
29. Terdapat banyak jenis sarana retorika, satu diantaranya adalah tautologi yaitu ....
A. berupa ulangan kata dengan kata yang berbeda, tetapi artinya sama
B. mengulang keterangan
C. menyatakan sesuatu secara berlebih
D. pernyataan yang mengandung pengecilan terhadap sesuatu
A. berupa ulangan kata dengan kata yang berbeda, tetapi artinya sama
B. mengulang keterangan
C. menyatakan sesuatu secara berlebih
D. pernyataan yang mengandung pengecilan terhadap sesuatu
Jawaban:
A. berupa ulangan kata dengan kata yang berbeda, tetapi artinya sama
A. berupa ulangan kata dengan kata yang berbeda, tetapi artinya sama
30. Terdapat banyak jenis sarana retorika, satu diantaranya adalah pleonasme yaitu ....
A. berupa ulangan kata dengan kata yang berbeda, tetapi artinya sama
B. mengulang keterangan
C. kata, frase, atau kalimat yang memiliki makna ganda
D. pengulangan kalimat yang susunannya dibalik
A. berupa ulangan kata dengan kata yang berbeda, tetapi artinya sama
B. mengulang keterangan
C. kata, frase, atau kalimat yang memiliki makna ganda
D. pengulangan kalimat yang susunannya dibalik
Jawaban:
B. mengulang keterangan
B. mengulang keterangan
31.
Sepiring ketupat luka
Semangkuk sop duka
Sepotong lauk alpa
Tergeletak di atas meja
Untaian kata-kata pada bait puisi di atas memperlihatkan adanya penggunaan sarana retorika, yaitu ....
A. pleonasme
B. paralelisme
C. ambiguitas
D. understatement
Sepiring ketupat luka
Semangkuk sop duka
Sepotong lauk alpa
Tergeletak di atas meja
Untaian kata-kata pada bait puisi di atas memperlihatkan adanya penggunaan sarana retorika, yaitu ....
A. pleonasme
B. paralelisme
C. ambiguitas
D. understatement
Jawaban:
B. paralelisme
B. paralelisme
32. Latar sebagai unsur interinsik puisi harus dikenali oleh pembaca. Yang tergolong jenis latar adalah ... .
A. latar waktu
B. metafora
C. perumpamaan epos
D. alegori
A. latar waktu
B. metafora
C. perumpamaan epos
D. alegori
Jawaban:
D. latar waktu
D. latar waktu
33.
Tuhan, beri aku kekuatan
menguasai diri sendiri, kesunyian dan keserakahan.
Beri aku petunjuk selalu untuk memilih jalan-Mu, keridhoan-Mu.
Amin.
Tema puisi di atas adalah ....
A. pendidikan
B. ketuhanan
C. lingkungan
D. kehidupan
Tuhan, beri aku kekuatan
menguasai diri sendiri, kesunyian dan keserakahan.
Beri aku petunjuk selalu untuk memilih jalan-Mu, keridhoan-Mu.
Amin.
Tema puisi di atas adalah ....
A. pendidikan
B. ketuhanan
C. lingkungan
D. kehidupan
Jawaban:
B. ketuhanan
B. ketuhanan
34.
Habis kikis
Segala cintaku hilang terbang
Pulang kembali aku padamu
seperti dahulu
Isi bait puisi di atas adalah ....
A. seseorang yang sedang patah hati, karena putus cinta dengan kekasihnya
B. seseorang pedagang yang jatuh pailit atau bangkrut
C. seseorang yang menyadari dunia fana yang akhirnya kembali kepada sang khalik
D. seseorang yang sedang melepas rindu kembali ke pangkuan bunda
Habis kikis
Segala cintaku hilang terbang
Pulang kembali aku padamu
seperti dahulu
Isi bait puisi di atas adalah ....
A. seseorang yang sedang patah hati, karena putus cinta dengan kekasihnya
B. seseorang pedagang yang jatuh pailit atau bangkrut
C. seseorang yang menyadari dunia fana yang akhirnya kembali kepada sang khalik
D. seseorang yang sedang melepas rindu kembali ke pangkuan bunda
Jawaban:
C. seseorang yang menyadari dunia fana yang akhirnya kembali kepada sang khalik
Selanjutnya: Pertanyaan Puisi Bagian 3