95 Soal (Pilihan Ganda) Pengembangan Kurikulum dan Jawaban
Kumpulan Soal Pilgan Materi Pengembangan Kurikulum
1. GBPP sebagai salah satu produk pengembangan kurikulum berisi penjelasan tentang ... .
A. Tujuan dan ruang lingkup materi mata pelajaran
B. Sistem pengajaran dan bahasa pengantar
C. Dasar-dasar pengembangan kurikulum
D. Kualitas lulusan yang diharapkan
Jawaban:
A. Tujuan dan ruang lingkup materi mata pelajaran
2. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam...
A. Silabus
B. RPP
C. Silabus dan RPP
D. SKL
Jawaban:
B. RPP
3. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....
A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
B. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
C. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
D. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran
Jawaban:
A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
4. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:
A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
Jawaban:
A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
5. Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah
A. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
B. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
C. RPP bersumber dari silabus
D. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
Jawaban:
B. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
6. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....
A. Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD
B. Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD
C. Silabus untuk pembuatan indikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD
D. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD
Jawaban:
D. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD
7. Salah satu ciri pengembangan kurikulum yang menerapkan pendekatan administrastif adalah ...
A. Kurikulum dikembangkan karena ada keresahan dari guru
B. Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator
C. Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat
D. Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum
Jawaban:
C. Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat
8. Pengorganisasian isi kurikulum yang bertitik tolak dari keseluruhan sebagai suatu totalitas yang memiliki makna, arti, dan faedah tertentu adalah pengorganisasian isi kurikulum yang menerapkan pendekatan ... .
A. Interdisipliner
B. Terintegrasi
C. Broadfield
D. Mata Pelajaran
Jawaban:
B. Terintegrasi
9. Prinsip integritas dalam pengembangan kurikulum menuntut ... .
A. Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah
B. Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh
C. Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan
D. Adanya kesinambungan materi kurikulum antar-jenis dan jenjang pendidikan
Jawaban:
B. Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh
10. Salah satu prinsip yang harus diterapkan dalam pemilihan isi pendidikan adalah materi pelajaran harus ... .
A. Disusun secara logis dan sistematis
B. Sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan
C. Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
D. Sesuai dengan perbedaan individual siswa
Jawaban:
A. Disusun secara logis dan sistematis
11. Pemilihan materi pelajaran hendaknya memperhatikan kriteria berikut, kecuali ... .
A. Sesuai dengan tujuan
B. Merupakan warisan positif generasi masa lalu
C. Sesuai dengan kebutuhan siswa
D. Mudah dikuasai siswa
Jawaban:
D. Mudah dikuasai siswa
12. Penerapan manajemen berbasis sekolah menuntut sekolah untuk dapat mandiri dalam melibatkan berbagai pihak yang berkepentingan dengan sekolah untuk turut serta membantu sekolah dalam memperbaiki dan/atau meningkatkan kulitas layanan pendidikan. Hal ini bahwa sekolah hendaknya ...
A. Melakukan berbagai inovasi
B. Menciptakan perubahan dalam layanan pendidikan
C. Mendesain kembali organisasi sekolah
D. Merekrut staf baru untuk menangani manajemen sekolah
Jawaban:
C. Mendesain kembali organisasi sekolah
13. Salah satu manfaat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah ... .
A. Peka terhadap ide-ide dan teknologi baru dalam pendidikan
B. Mendorong terwujudnya otonomi sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan
C. Berorientasi pada hasil belajar dan keberagaman
D. Terbuka untuk melakukan inovasi ke arah yang lebih baik dan kompetitif
Jawaban:
B. Mendorong terwujudnya otonomi sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan
14. Menurut Sukmadinata (2005) salah satu prinsip dalam pengembangan KTSP adalah prinsip efektivitas, maksudnya ... .
A. Kurikulum dituntut memiliki kesesuaian dengan tuntutan, kebutuhan, dan perkembangan masyarakat
B. Kurikulum dituntut memiliki sifat lentur atau fleksibel, maksudnya kurikulum harus berisi hal-hal yang solid untuk melakukan penyesuaian berdasarkan kondisi lapangan.
C. Kurikulum dituntut agar mudah dilaksanakan dengan sumber daya yang tersedia.
D. Kurikulum harus berkaitan dengan keberhasilan dalam implementasinya untuk mencapai
Jawaban:
D. Kurikulum harus berkaitan dengan keberhasilan dalam implementasinya untuk mencapai
15. Sekolah tanggap terhadap kebutuhan pengguna jasa layanan pendidikan dan bertanggung jawab atas pelaksanaan keputusan yang telah ditetapkan, dalam manajemen berbasis sekolah merupakan ciri ... .
A. Akuntabilitas
B. Partisipasi
C. Keterbukaan
D. Kemandirian
Jawaban:
A. Akuntabilitas
16. Kegiatan yang dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan dan perkembangan peserta didik serta kebutuhan dan potensi sumber daya yang ada, dalam pengembangan KTSP merupakan langkah ... .
A. Menganalisis konteks
B. Menelaah standar kompetensi lulusan dan standar isi
C. Memilih dan mengorganisasikan pengalaman belajar dan materi pelajaran
D. Menentukan sumber belajar
Jawaban:
A. Menganalisis konteks
17. Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam memilih materi pelajaran adalah sebagai berikut, kecuali ... .
A. Tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spiritual siswa
B. Kebermanfaatan bagi siswa
C. Anita pindah ke Surabaya dan hidup di sana untuk lebih dari lima tahun
D. Harus sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dikuasai siswa.
Jawaban:
C. Anita pindah ke Surabaya dan hidup di sana untuk lebih dari lima tahun
18. Komite sekolah dapat dilibatkan dalam pengembangan kurikulum sekolah terutama untuk membantu sekolah dalam ... .
A. Mengoordinasikan semua sumber daya yang ada di sekolah
B. Memantau pelaksanaan kurikulum di sekolah
C. Memberikan pertimbangan terhadap kebijakan kurikulum sekolah
D. Memberikan penjelasan tentang langkah-langkah pengembangan kurikulum sekolah
Jawaban:
C. Memberikan pertimbangan terhadap kebijakan kurikulum sekolah
19. Proses strukturisasi dunia sebagai suatu keseluruhan yang menghadirkan dua kecenderungan yang saling bertentangan yaitu proses penyeragaman (homogenization) dan pemberagaman (differenciation), sehingga membuat interaksi rumit antara lokalisme dan globalisme, merupakan karakteristik masyarakat era ... .
A. Perkembangan IPTEK
B. Profesionalisme
C. Informasi
D. Globalisasi
Jawaban:
D. Globalisasi
20. Masyarakat pada masa depan sangat membutuhkan SDM yang memiliki kepribadian yang mandiri dan terbuka sehingga mampu menciptakan perubahan. Hal ini menunjukkan bahwa salah satu ciri utama SDM masa depan yang ... .
A. Menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi
B. Memiliki solidaritas sosial
C. Memiliki kreativitas
D. Mempunyai integritas yang tinggi
Jawaban:
C. Memiliki kreativitas
21. Kemampuan menyampaikan pengetahuan, berdiskusi, melakukan penelitian, dan membuat laporan merupakan muatan kurikulum dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dalam tingkat literasi ... .
A. Performative
B. Epistemic
C. Functional
D. Informational
Jawaban:
B. Epistemic
22. Salah satu pendekatan pengembangan kurikulum masa depan yang menyatakan bahwa kemampuan menyerap dan memahami informasi baru secara cepat untuk menguasai suatu perubahan yang terjadi adalah ... .
A. Accelerated learning
B. Quantum learnig
C. Cooperative learning
D. E-learning
Jawaban:
A. Accelerated learning
23. Kurikulum sekolah rendah untuk orang Eropa, Tionghoa, dan Indonesia yang haknya disamakan dengan Bangsa Eropa (Europe Lagree School – ELS) menekankan pada mata pelajaran ... .
A. Bahasa Belanda
B. Sejarah
C. Pendidikan Jasmani
D. Bahasa Inggris
Jawaban:
A. Bahasa Belanda
24. Kompetensi dasar peserta didik terdiri dari kompetensi okupasional artinya peserta didik harus memiliki kesiapan dan mampu beradaptasi terhadap dunia kerja, sedangkan kompetensi temporal terletak pada... .
A. Pengetahuan dan keterampilan dalam mengatasi tantangan dan persoalan hidup
B. Keeksisan dalam menjalani kehidupan serta mampu memanfaatkan kemampuan dasar
C. Penempatan diri sebaik-baiknya dalam sistem budaya dan tata nilai masyarakat yang pluralistik
D. Penghayatan diri sebagai makhluk Tuhan, anggota masyarakat, dan warga negara keterampilan hidup
Jawaban:
B. Keeksisan dalam menjalani kehidupan serta mampu memanfaatkan kemampuan dasar
25. Karakteristik kurikulum berbasis kompetensi adalah sebagai berikut, kecuali ... .
A. Memberi kebebasan kepada pelaksana pendidikan di lapangan untuk mengembangkan dan melaksanakan program-program pembelajaran
B. Mengakomodasi kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia
C. Menitikberatkan pencapaian target kompetensi
D. Memberi keseimbangan pengalaman belajar
Jawaban:
D. Memberi keseimbangan pengalaman belajar
26. Dalam pembelajaran yang menerapkan kurikulum berbasis kompetensi, guru dituntut untuk berperan sebagai pengamat artinya guru hendaknya ... .
A. Mengembangkan dan memelihara suasana belajar yang kondusif
B. Memberikan arah dan membimbing siswa untuk menguasai kompetensi
C. Menggunakan berbagai media pembelajaran yang inovatif
D. Memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar
Jawaban:
D. Memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar
27. Guru hendaknya merancang dan melaksanakan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menghayati pentingnya sikap simpati, empati, dan toleransi terhadap siswa dan orang lain. Pernyataan tersebut berkaitan dengan salah satu faktor efektivitas pembelajaran yang harus diperhatikan guru, yaitu faktor ... .
A. Kemandirian dan kerjasama
B. Belajar untuk kebersamaan
C. Interaksi dan komunikasi
D. Suasana yang mendukung
Jawaban:
B. Belajar untuk kebersamaan
28. Kurikulum SD 1984 dikembangkan dengan tujuan untuk ... .
A. Mengembangkan moral, kecerdasan, emosional, keprigelan, dan jasmani siswa
B. Membina jiwa Pancasila, pengetahuan dasar, dan keterampilan khusus siswa
C. Mengembangkan kemampuan berpikir, sikap, dan kemampuan bertindak siswa
D. Mengembangkan kemampuan dan keterampilan dasar baca-tulis-hitung siswa
Jawaban:
C. Mengembangkan kemampuan berpikir, sikap, dan kemampuan bertindak siswa
29. BB Salah satu karakteristik dalam kurikulum SD tahun 1994 adalah ... .
A. Menerapkan program kurikuler dan ekstrakurikuler
B. Menerapkan kemampuan dalam baca tulis
C. Menerapkan bimbingan belajar
D. Menerapkan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler
Jawaban:
A. Menerapkan program kurikuler dan ekstrakurikuler
30. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut ......
1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah
2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah
3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar
Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....
A. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
C. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
D. Keterkaitan dan keterpaduan
Jawaban:
D. Keterkaitan dan keterpaduan
31. Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman dalam … .
A. Melaksanakan proses belajar mengajar
B. Melaksanakan supervisi atau pengawasan
C. Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
D. Membimbing anak belajar di rumah
Jawaban:
A. Melaksanakan proses belajar mengajar
32. Kurikulum harus mampu mengembangkan sesuatu yang baru sesuai dengan perkembangan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan masyarakat pada masa sekarang dan akan datang. Pernyataan tersebut dalam kurikulum termasuk dalam peranan ... .
A. Konservatif
B. Kreatif
C. Kritis
D. Evaluatif
Jawaban:
B. Kreatif