Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

50 Soal Metode Pengembangan Fisik Lengkap Jawaban

Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Metode Pengembangan Fisik
  1. Berikut merupakan contoh formasi yang tepat dalam latihan permainan anak dengan  menggunakan alat bola ….
    a. Berkelompok
    b. Bersyaf
    c. Berpencar
    d. Berbaring
  2. Permainan berikut dapat meningkatkan fisik untuk unsur kelincahan, yaitu….
    a. Lomba jalan bebek
    b. Gendong bersambung
    c. Tarik menarik tangan
    d. Kucing dan tikus
  3. Bentuk latihan yang cocok untuk meningkatkan kemampuan keseimbangan pada anak TK  yaitu ....
    a. Sikap kapal terbang
    b. Berjalan di atas balok titian 
    c. Lomba menggendong
    d. Lomba menaiki tangga
  4. Berdasarkan kurikulum 2004, pengembangan motorik kasar anak untuk kelompok A yaitu anak dapat menggerakan tangan untuk kelentiran otot dan koordinasi, salah satu contohnya .....
    a. Membuat lingkaran dan segi empat
    b. Memantulkan bola besar dan kecil
    c. Merayap dan merangkak lurus ke depan
    d. Berjalan mundur ke samping
  5. Tahap dimana anak belajar tentang berbagai bentuk yang dapat diterima sebagai tulisan  dinamakan tahap ....
    a. Mencoret dan membuat garis
    b. Pengulangan secara linear
    c. Menulis secara rondom
    d. Menulis tulisan nama
  6. Salah satu aspek yang akan dikembangkan dalam rancangan program pengembangan fisik  motorik untuk anak umur 4-6 tahun adalah .... 
    a. Sasaran atau harapan yang ingin dicapai
    b. Menentukan kegiatan yang akan dilaksanakan
    c. Memilih alat atau bahan yang akan digunakan
    d. Penggunaan cara-cara pembelajaran
  7. Dalam prinsip penilaian, bahwa penilaian harus mengyangkut semua aspek prilaku, artinya penilaian bersifat ....
    a. Menyeluruh
    b. Berkesinambungan
    c. Objektif
    d. Mendidik
  8. Fortofolio adalah kumpulan atau sistemik yang dikembangkan anak atau guru yang berfungsi sebagai ....
    a. Pemahaman prilaku anak
    b. Dasar penelaahan usaha pencapaian
    c. Evaluasi perkembangan anak
    d. Catatan tentang sikap dan prilaku anak
  9. Sikap kedua tangan pada saat menangkap pada gerakan menangkap dengan pola tangan atas yaitu ....
    a. Dilentingkan ke arah belakang
    b. Diluruskan ke depan
    c. Digerakan ke depan
    d. Diluruskan ke samping
  10. Kesalahan umum yang biasa ditemukan pada gerakan melempar dengan satu tangan pada  tingkat dasar yaitu ....
    a. Mengayunkan lengan jauh ke belakang
    b. Tidak dapat membengkokan sikut
    c. Posisi bahu lurus
    d. Salah satu kaki di depan
  11. Dalam latihan melempar untuk anak, pertama anak melempar sambil berdiri kemudian di  variasikan sambil menjingkat. Variasi latihan tersebut berdasarkan ....
    a. Gaya yang dikembangkan
    b. Waktu
    c. Arah gerakan
    d. Jalur
  12. Berdasarkan sistematikanya sebelum anak ditugaskan latihan menggelindingakan bola dengan satu tangan sambil berdiri, sebaiknya anak dilatih terlebih dahulu menggelindingkan 
    bola sambil ....
    a. Sambil awalan jalan
    b. Memakai awalan berlari
    c. Dengan dua tangan
    d. Sambil melompat 
  13. Untuk mempelajari suatu gerakan yang baik maka anak harus memperoleh contoh yang baik pula. Hal tersebut merupakan kesempatan belajar anak berdasarkan pada ....
    a. Kesiapan belajar
    b. Kesempatan belajar
    c. Kesempatan berpraktek
    d. Model belajar yang baik
  14. Salah satu contoh variasi latihan gerak berbaring untuk anak TK sebagai berikut....
    a. Sambil memiringkan badan
    b. Berkelompok sambil memegang bahu
    c. Menggunakan rintangan
    d. Mengejar dan dikejar
  15. Gerakan menolak ke depan dengan satu kaki kemudian mendarat dengan dua kaki secara 
    berurutan, dinamakan gerakan ....
    a. Berjingkat
    b. Mencongklang
    c. Meloncat
    d. Menyepak 
  16. Latihan gerak dasar lompat untuk anak TK dengan cara melompat, kecuali ....
    a. Ke depan tanpa awalan
    b. Ke depan dengan awalan lari
    c. Ke atas peti lompat
    d. Ke samping depan sambil berpegangan tangan
  17. Kedua tangan di pinggang, liukan badan ke kiri dan ke kanan. Gerakan tersebut latihan untuk anak TK untuk mengembangkan otot....
    a. Lengan
    b. Tungkai
    c. Togok
    d. Leher
  18. Berdiri tegak dan kudua tangan lurus di samping badan, ayunkan kedua lengan ke depan sambil berjinjit kembali ke sikap semula. Gerakan tersebut merupakan latihan kombinasi  pembentukan otot ....
    a. Lengan dan kaki
    b. Lengan dan togok
    c. Kaki dan leher
    d. Leher dan bahu
  19. Bentuk pemanasan dalam proses pembelajaran pengembangan fisik untuk anak TK yaitu  dengan cara ....
    a. Jalan cepat
    b. Jalan secara bebas
    c. Menirukan gerakan binatang
    d. Gerak jalan
  20. Pembelajaran pengenalan gerakan star jongkok dalam gerakan lari untuk anak TK yaitu  sebelum diberi aba-aba lari anak menempati posisi ....
    a. Berdiri dengan salah satu kaki di depan
    b. Duduk simpuh, kedua telapak tangan di lantai
    c. Lari di tempat, badan condong ke depan 
    d. Berlari secara pelan
  21. Kemampuan seseorang untuk membangkitkan tegangan otot terhadap suatu tahanan dinamakan ....
    a. Kekuatan
    b. Daya tahan
    c. Kecepatan
    d. Kelincahan
  22. Karakteristik kognitif yang dimiliki oleh anak TK yang mencerminkan kreativitas, contohnya ...
    a. Berpikir devergen
    b. Berani mengambil resiko
    c. Motivasi tinggi
    d. Mudah menyesuaikan diri
  23. Salah satu tujuan permainan kreatif pada anak TK untuk gerakan lokomotor yaitu ....
    a. Perkenalan berbagai keterampilan hidup mandiri 
    b. Memperkenalkan anak dengan gerakan sebagai binatang
    c. Melatih anak dengan berbagai sikap statis
    d. Melati keterampilan pengontrolan gerakan tubuh
  24. Contoh bentuk permainan kreatif yang termasuk bentuk permainan simbolik pada anak TK diantaranya ....
    a. Berjalan menaiki tangga
    b. Bermain masak-memasak
    c. Permainan hijau hitam
    d. Melempar bola ke sasaran
  25. Suatu rangkaian suara atau gerakan yang pendek yang diletakan di atas ketukan yang bersifat rata dan tidak rata dinamakan ....
    a. Ketukan
    b. Aksen
    c. Pola irama
    d. Birama musik
  26. Gerak dan lagu dalam gerak ritmik pada intinya adalah ....
    a. Lagu mengikuti gerak
    b. Gerak mengikuti lagu
    c. Berdasarkan tarian daerah
    d. Peniruan irama ketukan
  27. Cara memproduksi irama yang relatif mudah dilakukan yaitu dengan ....
    a. Tom-tom
    b. Piano 
    c. Band
    d. Organ
  28. Peran kemampuan motorik anak yang berhubungan dengan organ tubuh, dinamakan  perkembangan ....
    a. Psikologis
    b. Emosional
    c. Kognitif
    d. Asosiatif
  29. Keterampilan motorik anak yang menyebabkan anak tersebut dapat berpindah tempat  dinamakan ...
    a. Asosiatif
    b. Lokomotorik
    c. Non lokomotor
    d. Manipulatif
  30. Contoh gerakan berikut merupakan gerakan motorik halus anak usia TK ....
    a. Melempar bola
    b. Meniti tangga
    c. Menggambar bola
    d. Menggantung 
  31. Sebagai peran guru TK, untuk membantu meningkatkan gerakan motorik anak maka yang  harus dilakukan guru, kecuali ....
    a. Alat dan tempat berlatih
    b. Memperlakukan anak yang sama
    c. Bersikap sabar
    d. Memberikan tes keterampilan
  32. Salah satu contoh kegiatan motorik anak yang berhubungan dengan ekspresi dan berkreasi  yaitu ....
    a. Membentuk obyek dari tanah liat
    b. Melempar bola yang terbuat dari tanah liat
    c. Melompat melewati tanah liat
    d. Menaiki tangga yang terbuat dari tanah liat
  33. Yang memungkinkan beresiko cidera dalam aktivitas motorik kasar yaitu ....
    a. Melompati peti
    b. Melambungkan bola
    c. Lomba dengan alat
    d. Lomba tanpa alat
  34. Pengembangan program kegiatan motorik pada anak sebaiknya ditekankan pada ....
    a. Otot-otot besar
    b. Otot-otot kecil
    c. Motorik halus
    d. Motor egility
  35. Tingkat keterampilan pada anak TK akan berkembang lebih cepat. Keadaan tersebut 
    berhubungan dengan ....
    a. Perkembangan organ tubuh
    b. Pertumbuhan otot
    c. Pertumbuhan gigi
    d. Bertambahnya fungsi tulang tengkorak
  36. Kebutuhan pokok seperti keselamatan paling utama untuk anak TK, seperti ....
    a. Rasa aman
    b. Makan
    c. Kebutuhan berkawan
    d. Rasa ingin tahu
  37. Karakteristik perkembangan anak umur 0-1 tahun dapat dilihat dari kebiasaan gerakannya, yaitu ....
    a. Meletakan tutup gelas di atas gelas
    b. Mengaduk air di gelas dengan sendok
    c. Bermain-main dengan tangannya
    d. Menggambar garis berbentuk lingkaran
  38. Salah satu program kegiatan untuk perkembangan gerak bagi anak usia 1-2 tahun yaitu ....
    a. Naik turun tangga sambil berpegangan
    b. Naik turun tangga tanpa berpegangan
    c. Anak disuruh menirukan gerakan senam
    d. Membimbing anak untuk berjalan mundur
  39. Tingkat perkembangan gerak pada anak yang paling rendah diantaranya ....
    a. Repleks menggenggam
    b. Berjalan dengan bantuan
    c. Melempar dan menangkap
    d. Kemampuan khusus secara individual
  40. Gerakan oleh konstraksi otot yang menyebabkan gerakan membengkokan sendi 
    dinamakan ....
    a. Ekstensi
    b. Fleksi
    c. Rotasi
    d. Fronasi
  41. Kemampuan mempertahankan posisinya dari gaya yang mempengaruhinya, merupakan  pengertian dari ....
    a. Manipulatif
    b. Stabilisasi
    c. Lokomotor
    d. Non lokomotor
  42. Gerakan lokomotor yang memenyebabkan meningkatnya kekuatan otot lengan, salah satu  contohnya ....
    a. Push up
    b. Menggantung
    c. Merangkak
    d. Meloncat
  43. Selain kedua kaki harus selebar bahu pada gerak berjalan anak pada tahap matang, juga harus....
    a. Ujung jari diarahkan ke depan
    b. Ujung jari diarahkan ke dalam
    c. Ujung jari diarahkan ke luar
    d. Menapak dengan kaki bagian depan
  44. Masalah-masalah yang bisa terjadi pada gerakan berlari pada anak, diantaranya ....
    a. Badan tegak
    b. Ujung kaki mengarah ke dalam
    c. Kedua lengan rapat di badan
    d. Tidak mampu membengkokan sikut
  45. Bentuk latihan pengembangan gerak berjalan yang divariasikan berdasarkan ruang, salah satu contohnya ....
    a. Ke depan dan ke belakang
    b. Bergerak dengan lembut
    c. Mengubah jarak langkah
    d. Bergerak secara zig-zag
  46. Gerakan stretching yang bertujuan untuk penguluran/peregangan otot-otot sekitar punggung, salah satu contohnya adalah ....
    a. Membuka kedua kaki lebar-lebar
    b. Merentangkan lengan dan membusungkan dada
    c. Duduk selonjor dan mencium lutut
    d. Sikap kayang
  47. Sikap duduk dan kedua kaki selonjor, selanjutnya renggut badan ke depan sampai mencium lutut. Gerakan tersebut merupakan bentuk latihan pembentukan ....
    a. Kececpatan
    b. Keseimbangan
    c. Kekuatan
    d. Kelentukan
  48. Menurut Lowenfeld, karakteristik menggambar untuk anak usia 2-4 tahun dengan aktivitasnya menggunakan otot besar dengan gerakan dari bahu yaitu ....
    a. Menyepak bola tanpa awalan
    b. Mengayun lengan membentuk garis lurus
    c. Membentuk sesuatu dari bentuk geometri
    d. Membuat variasi garis dengan lebih halus
  49. Tahap dimana anak akan memahami keterampilan motorik dan apa saja yang dibutuhkan untuk melakukan suatu gerak tertentu. Tahap ini dinamakan ....
    a. Kognitif
    b. Asosiatif
    c. Autonomous
    d. Afektif
  50. Anak bariskan jongkok dalam satu barisan sambil memegang pundak anak yang di depannya, kemudian berjalan jongkok menuju garis finish. Proses gerak tersebut terdapat pada pemainan….
    a. Lomba gerobag dorong
    b. Jalan bebek
    c. Elang dan anak ayam
    d. Buaya berlomba
Kunci Jawaban:
  1. b. Bersyaf
  2. d. Kucing dan tikus
  3. a. Sikap kapal terbang
  4. b. Memantulkan bola besar dan kecil
  5. c. Menulis secara rondom
  6. a. Sasaran atau harapan yang ingin dicapai
  7. a. Menyeluruh
  8. b. Dasar penelaahan usaha pencapaian
  9. a. Dilentingkan ke arah belakang
  10. b. Tidak dapat membengkokan sikut
  11. a. Gaya yang dikembangkan
  12. c. Dengan dua tangan
  13. d. Model belajar yang baik
  14. a. Sambil memiringkan badan
  15. b. Mencongklang
  16. c. Ke atas peti lompat
  17. c. Togok
  18. a. Lengan dan kaki
  19. b. Jalan secara bebas
  20. b. Duduk simpuh, kedua telapak tangan di lantai
  21. a. Kekuatan
  22. a. Berpikir devergen
  23. b. Memperkenalkan anak dengan gerakan sebagai binatang
  24. b. Bermain masak-memasak
  25. c. Pola irama
  26. b. Gerak mengikuti lagu
  27. a. Tom-tom
  28. a. Psikologis
  29. b. Lokomotorik
  30. c. Menggambar bola
  31. d. Memberikan tes keterampilan
  32. a. Membentuk obyek dari tanah liat
  33. a. Melompati peti
  34. a. Otot-otot besar
  35. b. Pertumbuhan otot
  36. a. Rasa aman
  37. c. Bermain-main dengan tangannya
  38. d. Membimbing anak untuk berjalan mundur
  39. a. Repleks menggenggam
  40. b. Fleksi
  41. b. Stabilisasi
  42. c. Merangkak
  43. a. Ujung jari diarahkan ke depan
  44. a. Badan tegak
  45. c. Mengubah jarak langkah
  46. c. Duduk selonjor dan mencium lutut
  47. d. Kelentukan
  48. b. Mengayun lengan membentuk garis lurus
  49. a. Kognitif
  50. d. Buaya berlomba