Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

49 Soal Metode Pengembangan Seni Lengkap Jawaban

Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Metode Pengembangan Seni 
  1. Ide pokok atau tema yang dipersoalkan dalam karya seni dapat dikenali dan dipahami melalui ..... dari karya tersebut.
    a. Gaya
    b. Komposisi
    c. Material
    d. Judul
  2. Konsep pendidikan seni yang digunakan untuk mengembangkan pemahaman dan kesadaran bahwa kesenian tidak berdiri sendiri, melainkan terkait dengan banyak aspek dalam kehidupan adalah konsep ....
    a. Multikultural
    b. Multidimensional
    c. Multidisiplin
    d. Pluralistis
  3. Pengalaman memersepsi, melihat, dan menghayati serta memahami seni di sekolah diajarkan sebagai pembelajaran ....
    a. Pengetahuan
    b. Keterampilan
    c. Apresiasi
    d. Ketiganya
  4. Ririn (usia 4 tahun) sangat menyenangi kegiatan membentuk dengan plastisin. Sambil membentuk, mulutnya berceloteh. Hasil karyanya tidak menyeruapi apapun, tetapi dengan lancar ia dapat menceritakan apa yang telah dibuatnya. Namun, dari pembelajaran di TK, kegiatan Ririn merupakan aplikasi seni sebagai fungsi ....
    a. Komunikasi dan kreativitas
    b. Imitasi dan modifikasi
    c. Ekspresi dan observasi
    d. Improvisasi dan proporsi
  5. Bu Dewi, guru TK B, menyarankan orang tua Risky agar pendaftarkan putranya ke sanggar lukis. Bu Dewi mengamati kemampuan Risky melukis sangat baik. Arahan yang dilakukan Bu Dewi bertujuan mengembangkan fungsi seni sebagai ....
    a. Eksplorasi
    b. Ekspresi
    c. Komunikasi
    d. Pengembangan bakat
  6. Mengubah pola ritme dalam permainan musik "dung dung dung" menjadi "dung dung tek, sung sung tek" termasuk ....
    a. Kreativitas
    b. Intelektual
    c. Persepsi
    d. Emosional
  7. Rasa estesis ditentukan oleh faktor ....
    a. Bawaan
    b. Pengaruh lingkungan
    c. Bawaan dan pengaruh lingkungan
    d. Lebih banyak faktor lingkungan dari pada bawaan
  8. Nyanyi anak pada taraf ....
    a. Imitasi/menirukan
    b. Asimilasi, yaitu sadar terhadap yang dilakukannya
    c. Koordinasi nyanyi, napas, dan gerak
    d. Jawaban, A, B, dan C benar
  9. Alat musik yang sesuai bagi anak adalah ....
    a. Alat musik pukul
    b. Alat musik dawai
    c. Alat musik tiup
    d. Alat musik petik
  10. Kemampuan memahami dan menanggapi hal-hal yang dilihat, didengar dan dirasakan adalah kemampuan dari aspek ....
    a. Intelektual
    b. Emosional
    c. Perseptual
    d. Fisikal
  11. Dapat membuat gerak tari sesuai dengan gagasan adalah kemampuan dari aspek ....
    a. Estetis
    b. Emosional
    c. Kreatif
    d. Intelektual
  12. Berikut adalah beberapa ciri bentuk tari untuk anak usia TK, kecuali ....
    a. Tari yang bertema
    b. Gerak bersifat tiruan
    c. Berbentuk tari kelompok
    d. Lama waktu menari 30 menit
  13. Konsep dasar musik untuk TK harus dipahami guru musik karena ....
    a. Diperlukan untuk menentukan kegiatan 34 musik
    b. Membuat rancangan pembelajaran memerlukan materi yang tepat
    c. Merupakan sarana untuk mengembangkan musikalitas
    d. A, B, dan C benar 
  14. Desain lantai, desain atas, desain musik, dramatis, dinamika, tema, tata rias dan busana, tata pentas, tata lampu, serta tata suara adalah ....
    a. Unsur pendukung tari
    b. Pengetahuan komposisi tari
    c. Pengetahuan tari
    d. Unsur utama tari
  15. Hal yang paling menarik dari suatu tarian dalam desain dramatis disebut ....
    a. Klimaks
    b. Permulaan
    c. Penahanan akhir
    d. Perkembangan
  16. Contoh tari rakyat yang berfungsi untuk upacara adalah ....
    a. Randai (Sumatera)
    b. Ketuk Tilu (Sunda)
    c. Tari Tiban (Kediri)
    d. Tari Maengket (Maluku)
  17. Jenis tari yang bertema tentang lingkungan, sosial, peradaban, kebebasan, penderitaan, kondisi ideal, serta penampilan tari yang tidak mengikuti pola konvensional lengkap dan hasil eksplorasi berbagai media seni adalah ....
    a. Kontemporer
    b. Modern
    c. Klasik
    d. Kreasi baru
  18. Cara memberikan instruksi kepada anak yang paling efektif untuk mendorong motivasi intrinsik siswa adalah ....
    a. Tidak diarahkan
    b. Tidak diawasi, tetapi diarahkan
    c. Diawasi dan diarahkan
    d. Diarahkan dan dibiarkan saja 
  19. Upaya yang paling efektif untuk menciptakan suasana kelas yang dapat mendorong kreativitas anak adalah ....
    a. Dipajang dengan hasil kreativitas anak
    b. Disiapkan benda-benda untuk bermain
    c. Anak diperbolehan mengganti benda-benda di kelas
    d. Disiapkan sarana dan prasarana untuk berkegiatan di dalam atau di luar kelas
  20. Dinamika dalam tari sangat penting karena menimbulkan kesan ....
    a. Monoton
    b. Teratur
    c. Berubah-ubah
    d. Dinamis
  21. Sikap percaya diri, berani tampil di depan orang banyak, dan berani mengekspresikan diri dapat dibangun melalui kegiatan ....
    a. Penciptaan tari
    b. Pembelajaran tari
    c. Pementasan tari
    d. Latihan tari
  22. Setelah mengungkapkan pengalaman pahit dan penderitaan dalam dirinya melalui seni lukis, pasien narkoba akan memperoleh keseimbangan emosi dan kelegaan. Kegiatan rupa disini dilakukan untuk memenuhi fungsi ....
    a. Kontemplasi
    b. Psikologis
    c. Edukasi
    d. Religius
  23. Berikut ini adalah karya seni rupa yang berwujud tiga dimensi, kecuali ....
    a. Guci kramik
    b. Etsa
    c. Patung pualam
    d. Monumen 
  24. Lama waktu menari kurang lebih lima menit bertujuan untuk ....
    a. Menunjukan kemampuannya berkonsentrasi dan perhatian lama
    b. Memperhatikan pengendalian otot dan menggunakan seluruh tubuhnya
    c. Mengembangkan kebutuhan sosialnya
    d. Menunjukan kemampuan melakukan kegiatan kompleks
  25. Kemampuan perseptual seorang anak dikembangkan oleh kemampuan .... dan kemampuan intelektualnya.
    a. Indriawi 
    b. Kreativitas
    c. Estesis
    d. Fisik
  26. Untuk mengembangkan kemampuan kreatif dalam diri seorang anak, perlu banyak dilakukan aktivitas yang menstimulan kepekaan rasa, indrawi, dan .... anak sehingga ia dapat lebih spontan, berani, dan bebas berkreasi.
    a. Imajinasi
    b. Intelektual
    c. Estetis
    d. Fisikal
  27. Secara lebih khusus, di rumah sakit kesehatan jiwa, kegiatan seni dimanfaatkan sebagai sarana .... untuk membantu menyembuhkan luka-luka batin atau traumatis yang dialami para paseinnya, selain pengobatan medis.
    a. Ekspresi
    b. Relaksasi
    c. Terapi
    d. Bermain
  28. Kegiatan berkreasi media tiga dimensi melatih kepekaan rabaan, kepekaan ruang, daya persepsi, dan kemampuan kepekaan rabaan anak. Berkreasi dengan ..... lebih efektif dalam mengkaitkan kepekaan rabaan anak.
    a. Tanah liat
    b. Mainan balok kayu
    c. Bahan-bahan daur ulang
    d. Mainan lego
  29. Berikut ini adalah fungsi musik dalam kehidupan manusia, kecuali ....
    a. Bagian dari ritual agama
    b. Ilustrasi film layar lebar
    c. Aktivitas olahraga
    d. Penciptaan karya
  30. Yang dimaksudkan dengan durasi sebagai elemen bunyi adalah ....
    a. Jarak antara dua nada
    b. Perbedaan nilai not
    c. Dua aksen yang berbeda
    d. Kecepatan bernyanyi yang berbeda
  31. Elemen musik yang berkaitan dengan gerak dan waktu adalah ....
    a. Melodi
    b. Harmoni
    c. Ritme
    d. Dinamik
  32. Tanda mula pada notasi balok biasanya ditulis pada ....
    a. Sebelum tanda kunci
    b. Setelah garis birama
    c. Setelah tanda kunci
    d. Setelah tanda birama
  33. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi kemampuan anak bernyanyi, di antara lain yaitu ....
    a. Kesempatan anak mengekspresikan diri dalam pola-pola suara
    b. Tingkat perhatian guru pada kegiatan bernyanyi anak didikya
    c. Tingkat apresiasi anak pada karyakarya musik
    d. Kesempatan anak memainkan instrumen musik sederhana
  34. Mengajarkan teknik bernyanyi pada anak dilakukan dengan ....
    a. Cara yang menyenangkan
    b. Menjelaskan secara ilmiah
    c. Mengulang-ulang dalam satu saat terus-menerus
    d. Mendengarkan saja
  35. Kesan bunyi yang berdering dengan durasi yang panjang dapat diproduksi oleh ....
    a. Kastanyet
    b. Gong 
    c. Triangle
    d. Tamborin
  36. Alat musik pendukung yang tepat agar diperoleh nada yang tepat bagi siswa adalah ....
    a. Suling
    b. Biola
    c. Gitar
    d. Pianika
  37. Anak tidak selalu mau melakukan tugas yang kita berikan. Ketika ingin mengetahui kemampuan anak dalam keajekan (stabil) hitungan, kita dapat mengetahui dari ....
    a. Nyanyian anak
    b. Gerak tubuh
    c. Pada saat berjalan diiringi musik
    d. Jawaban A, B, dan C benar
  38. Untuk kepekaan dinamis, anak mengikuti kuat dan lembut musik dengan gerak luas dan sempit. Cara ini merupakan metode ....
    a. Suzuki//imitasi
    b. Dalcroze
    c. Kodali
    d. Orff
  39. Anda akan melakukan proses kreasi karya musik. Urutan yang Anda pilih sebaiknya ....
    a. Mengamati, merasakan, memikirkan, dan membuat
    b. Merasakan, mengamati, memikirkan, dan membuat
    c. Membuat, memikirkan, mengamati, dan merasakan
    d. A dan C benar
  40. Bagian terpenting dalam mengungkap keindahan suatu ragam hias adalah ....
    a. Warna dan alat menggambar
    b. Corak dan warna
    c. Bahan dasar dan corak
    d. Kerapian dan letak geometris
  41. Berdasarkan lagu dan musiknya, ketika mendengarkan lagu "syukur" dinyanyikan, kita akan merasakan haru yang menggugah. Hal ini terjadi karena sifat/nilai ....
    a. Individualisme
    b. Ekspresi
    c. Kreatif
    d. Keabadian
  42. Bayangan yang jatuh pada permukaan benda itu sendiri disebut ....
    a. Bayangan langkah
    b. Bayangan cermin
    c. Bayangan semu
    d. Bayangan diri
  43. Keseimbangan suatu objek yang bagian-bagiannya berbeda, baik bentuk maupun ukurannya, tetapi setara bobotnya, disebut keseimbangan ....
    a. Asimetri
    b. Simetri
    c. Setara
    d. Kontras
  44. Salah satu aspek yang harus diperhatikan dalam menata pola ragam hias adalah ....
    a. Memanfaatkan pola rancangan yang sudah ada
    b. Membuat pola ragam hias melalui ekplorasi bentuk
    c. Memilih motif sesuai minat
    d. Menentukan komposisi warna kontras
  45. Dalam memilih program pembelajaran seni rupa, sebaiknya disesuaikan dengan karakteristik anak. Salah satu materi yang cocok dilakukan untuk anak usia TK adalah ....
    a. Mencetak sablon
    b. Menggambar dengan krayon
    c. Membatik kain dengan canting
    d. Mengukir kayu
  46. Melatih dan mengamati susunan benda atau karya seni adalah salah satu metode pembinaan ....
    a. Sensitivitas
    b. Keterampilan
    c. Kreativitas
    d. Ekspresi diri
  47. Bahan yang diperlukan dalam membuat gambar krayon dengan cat air sebagai berikut, kecuali....
    a. Kertas gambar A-4
    b. Krayon
    c. Cat air
    d. Garam dapur
  48. Biarkan anak Anda mencelupkan jari-jari tangannya ke dalam cat tempera, lalu tempelkan ke atas kertas. Proses ini adalah cara membuat ....
    a. Konstruksi
    b. Menggambar dengan anggota tubuh
    c. Mencetak dengan anggita tubuh
    d. Melukis dengan anggota tubuh
  49. Lembar catatan harian amat penting karena ...
    a. Semua kejadian dicatat lengkap
    b. Berisi biodata anak
    c. Singkat dan efektif
    d. Jawaban A dan C benar
Kunci Jawaban:
  1. d. Judul
  2. b. Multidimensional
  3. d. Ketiganya
  4. a. Komunikasi dan kreativitas
  5. d. Pengembangan bakat
  6. b. Intelektual
  7. a. Bawaan
  8. d. Jawaban, A, B, dan C benar
  9. a. Alat musik pukul
  10. c. Perseptual
  11. c. Kreatif
  12. d. Lama waktu menari 30 menit
  13. d. A, B, dan C benar 
  14. a. Unsur pendukung tari
  15. a. Klimaks
  16. c. Tari Tiban (Kediri)
  17. b. Modern
  18. b. Tidak diawasi, tetapi diarahkan
  19. d. Disiapkan sarana dan prasarana untuk berkegiatan di dalam atau di luar kelas
  20. d. Dinamis
  21. c. Pementasan tari
  22. b. Psikologis
  23. b. Etsa
  24. a. Menunjukan kemampuannya berkonsentrasi dan perhatian lama
  25. a. Indriawi 
  26. a. Imajinasi
  27. c. Terapi
  28. a. Tanah liat
  29. d. Penciptaan karya
  30. a. Jarak antara dua nada
  31. c. Ritme
  32. c. Setelah tanda kunci
  33. a. Kesempatan anak mengekspresikan diri dalam pola-pola suara
  34. c. Mengulang-ulang dalam satu saat terus-menerus
  35. c. Triangle
  36. d. Pianika
  37. d. Jawaban A, B, dan C benar
  38. b. Dalcroze
  39. a. Mengamati, merasakan, memikirkan, dan membuat
  40. b. Corak dan warna
  41. b. Ekspresi
  42. d. Bayangan diri
  43. a. Asimetri
  44. b. Membuat pola ragam hias melalui ekplorasi bentuk
  45. b. Menggambar dengan krayon
  46. a. Sensitivitas
  47. d. Garam dapur
  48. c. Mencetak dengan anggita tubuh
  49. c. Singkat dan efektif