49 Soal Metode Pengembangan Seni Beserta Jawaban
Kumpulan Soal Pilihan Ganda Materi Metode Pengembangan Seni
1. Ide pokok atau tema yang dipersoalkan dalam karya seni dapat dikenali dan dipahami melalui ..... dari karya tersebut.
a. Gaya
b. Komposisi
c. Material
d. Judul
Jawaban:
d. Judul
2.
Konsep pendidikan seni yang digunakan untuk mengembangkan pemahaman dan
kesadaran bahwa kesenian tidak berdiri sendiri, melainkan terkait
dengan banyak aspek dalam kehidupan adalah konsep ....
a. Multikultural
b. Multidimensional
c. Multidisiplin
d. Pluralistis
a. Multikultural
b. Multidimensional
c. Multidisiplin
d. Pluralistis
Jawaban:
b. Multidimensional
3. Pengalaman memersepsi, melihat, dan menghayati serta memahami seni di sekolah diajarkan sebagai pembelajaran ....
a. Pengetahuan
b. Keterampilan
c. Apresiasi
d. Ketiganya
a. Pengetahuan
b. Keterampilan
c. Apresiasi
d. Ketiganya
Jawaban:
d. Ketiganya
4.
Ririn (usia 4 tahun) sangat menyenangi kegiatan membentuk dengan
plastisin. Sambil membentuk, mulutnya berceloteh. Hasil karyanya tidak
menyeruapi apapun, tetapi dengan lancar ia dapat menceritakan apa yang
telah dibuatnya. Namun, dari pembelajaran di TK, kegiatan Ririn
merupakan aplikasi seni sebagai fungsi ....
a. Komunikasi dan kreativitas
b. Imitasi dan modifikasi
c. Ekspresi dan observasi
d. Improvisasi dan proporsi
a. Komunikasi dan kreativitas
b. Imitasi dan modifikasi
c. Ekspresi dan observasi
d. Improvisasi dan proporsi
Jawaban:
a. Komunikasi dan kreativitas
5.
Bu Dewi, guru TK B, menyarankan orang tua Risky agar pendaftarkan
putranya ke sanggar lukis. Bu Dewi mengamati kemampuan Risky melukis
sangat baik. Arahan yang dilakukan Bu Dewi bertujuan mengembangkan
fungsi seni sebagai ....
a. Eksplorasi
b. Ekspresi
c. Komunikasi
d. Pengembangan bakat
a. Eksplorasi
b. Ekspresi
c. Komunikasi
d. Pengembangan bakat
Jawaban:
d. Pengembangan bakat
6. Mengubah pola ritme dalam permainan musik "dung dung dung" menjadi "dung dung tek, sung sung tek" termasuk ....
a. Kreativitas
b. Intelektual
c. Persepsi
d. Emosional
a. Kreativitas
b. Intelektual
c. Persepsi
d. Emosional
Jawaban:
b. Intelektual
7. Rasa estesis ditentukan oleh faktor ....
a. Bawaan
b. Pengaruh lingkungan
c. Bawaan dan pengaruh lingkungan
d. Lebih banyak faktor lingkungan dari pada bawaan
a. Bawaan
b. Pengaruh lingkungan
c. Bawaan dan pengaruh lingkungan
d. Lebih banyak faktor lingkungan dari pada bawaan
Jawaban:
a. Bawaan
8. Nyanyi anak pada taraf ....
a. Imitasi/menirukan
b. Asimilasi, yaitu sadar terhadap yang dilakukannya
c. Koordinasi nyanyi, napas, dan gerak
d. Jawaban, A, B, dan C benar
a. Imitasi/menirukan
b. Asimilasi, yaitu sadar terhadap yang dilakukannya
c. Koordinasi nyanyi, napas, dan gerak
d. Jawaban, A, B, dan C benar
Jawaban:
d. Jawaban, A, B, dan C benar
9. Alat musik yang sesuai bagi anak adalah ....
a. Alat musik pukul
b. Alat musik dawai
c. Alat musik tiup
d. Alat musik petik
a. Alat musik pukul
b. Alat musik dawai
c. Alat musik tiup
d. Alat musik petik
Jawaban:
a. Alat musik pukul
10. Kemampuan memahami dan menanggapi hal-hal yang dilihat, didengar dan dirasakan adalah kemampuan dari aspek ....
a. Intelektual
b. Emosional
c. Perseptual
d. Fisikal
a. Intelektual
b. Emosional
c. Perseptual
d. Fisikal
Jawaban:
c. Perseptual
11. Dapat membuat gerak tari sesuai dengan gagasan adalah kemampuan dari aspek ....
a. Estetis
b. Emosional
c. Kreatif
d. Intelektual
a. Estetis
b. Emosional
c. Kreatif
d. Intelektual
Jawaban:
c. Kreatif
12. Berikut adalah beberapa ciri bentuk tari untuk anak usia TK, kecuali ....
a. Tari yang bertema
b. Gerak bersifat tiruan
c. Berbentuk tari kelompok
d. Lama waktu menari 30 menit
a. Tari yang bertema
b. Gerak bersifat tiruan
c. Berbentuk tari kelompok
d. Lama waktu menari 30 menit
Jawaban:
d. Lama waktu menari 30 menit
13. Konsep dasar musik untuk TK harus dipahami guru musik karena ....
a. Diperlukan untuk menentukan kegiatan 34 musik
b. Membuat rancangan pembelajaran memerlukan materi yang tepat
c. Merupakan sarana untuk mengembangkan musikalitas
d. A, B, dan C benar
a. Diperlukan untuk menentukan kegiatan 34 musik
b. Membuat rancangan pembelajaran memerlukan materi yang tepat
c. Merupakan sarana untuk mengembangkan musikalitas
d. A, B, dan C benar
Jawaban:
d. A, B, dan C benar
14.
Desain lantai, desain atas, desain musik, dramatis, dinamika, tema,
tata rias dan busana, tata pentas, tata lampu, serta tata suara adalah
....
a. Unsur pendukung tari
b. Pengetahuan komposisi tari
c. Pengetahuan tari
d. Unsur utama tari
Jawaban:
15. Hal yang paling menarik dari suatu tarian dalam desain dramatis disebut ....
a. Klimaks
b. Permulaan
c. Penahanan akhir
d. Perkembangan
Jawaban:
16. Contoh tari rakyat yang berfungsi untuk upacara adalah ....
a. Randai (Sumatera)
b. Ketuk Tilu (Sunda)
c. Tari Tiban (Kediri)
d. Tari Maengket (Maluku)
Jawaban:
17. Jenis tari yang bertema tentang lingkungan, sosial, peradaban, kebebasan, penderitaan, kondisi ideal, serta penampilan tari yang tidak mengikuti pola konvensional lengkap dan hasil eksplorasi berbagai media seni adalah ....
a. Kontemporer
b. Modern
c. Klasik
d. Kreasi baru
Jawaban:
a. Unsur pendukung tari
b. Pengetahuan komposisi tari
c. Pengetahuan tari
d. Unsur utama tari
Jawaban:
a. Unsur pendukung tari
15. Hal yang paling menarik dari suatu tarian dalam desain dramatis disebut ....
a. Klimaks
b. Permulaan
c. Penahanan akhir
d. Perkembangan
Jawaban:
a. Klimaks
16. Contoh tari rakyat yang berfungsi untuk upacara adalah ....
a. Randai (Sumatera)
b. Ketuk Tilu (Sunda)
c. Tari Tiban (Kediri)
d. Tari Maengket (Maluku)
Jawaban:
c. Tari Tiban (Kediri)
17. Jenis tari yang bertema tentang lingkungan, sosial, peradaban, kebebasan, penderitaan, kondisi ideal, serta penampilan tari yang tidak mengikuti pola konvensional lengkap dan hasil eksplorasi berbagai media seni adalah ....
a. Kontemporer
b. Modern
c. Klasik
d. Kreasi baru
Jawaban:
b. Modern