Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

38 Soal Pengantar Pendidikan Lengkap Jawaban

Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Pengantar Pendidikan

1. Pendidikan bertugas memberikan pengetahuan tentang nilai-nilai kebenaran yang pasti, absolut, dan abadi yang ada pada kebudayaan masa lampau, dan dipandang sebagai kebudayaan yang ideal. Pandangan tentang pendidikan tersebut, dikemukakan oleh ....
a. Behaviorisme
b. perenialisme
c. Nativisme
d. Konvergensi

2. Salah satu faktor yang mempengaruhi difusi inovasi adalah komunikasi. Ada dua bentuk komunikasi yang sangat mempengaruhi proses difusi inovasi yaitu komunikasi konvergen dan komunikasi linear. Ciri utama dari komunikasi konvergen adalah ....
a. Dilakukan oleh dua individu/kelompok yang memiliki kesamaan satu sama lain
b. Saling mempengaruhi dan menyampaikan informasi sehingga diperoleh saling pengertian
c. Dimana partisipan berbagi informasi untuk mencapai pengertian satu sama lain
d. Adanya informasi, ketidakmenentuan, adanya saling pemahaman, adanya saling persetujuan, kegiatan bersama, dan hubungan jaringan

3. Sistem sosial yang melaksanakan kegiatan inovasi pendidikan meliputi: ukuran dan kewilayahan, kegiatan pemeliharaan terbatas, fasilitas fisik, penggunaan waktu, tujuan yang ingin dicapai, prosedur yang digunakan, dan seterusnyA. Dari sistem sosial di atas, pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan definisi berikut "suatu sistem sosial yang secara nyata membatasi dari pelaksanaan suatu perubahan pendidikan"
a. Ukuran dan kewilayahan
b. Kegiatan pemeliharaan terbatas
c. Fasilitas fisik
d. Prosedur yang digunakan

4. Pada dasarnya upaya pembaharuan pendidikan tertuju pada peningkatan mutu proses dan produk sistem pendidikan nasional. Proses dan produk tersebut terutama tertuju/tersangkut dalam bidang ....
a. Peningkatan pemerataan kesempatan belajar
b. Pembebasan biaya pendidikan pada pendidikan dasar
c. Cara mengatasi kendala terhadap pelaksanaan inovasi pendidikan
d. Pendemokrasian pendidikan di Indonesia

5. Pilihlah contoh pendidikan nonformal di bawah ini yang penyelenggaraannya dilakukan secara tidak terstruktur dan tidak berjenjang, tetapi pelaksanaanya membutuhkan waktu yang cukup lama ....
a. Kursus bahasa Inggris
b. Kejar Paket A dan Paket B
c. Secara rutin memanggil ahli agama kerumah untuk memberi ceramah tentang agama kepada anak-anak dan keluarga
d. Kursus komputer dan perbengkelan

6. Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber pada disiplin ilmu sebagai titik tolaknya. Landasan pendidikan yang dimaksud adalah ....
a. Religius pendidikan
b. Ilmiah pendidikan
c. Filosofis pendidikan
d. Yuridis dan hukum pendidikan

7. Yang bukan merupakan landasan yuridis pendidikan di bawah ini adalah ....
a. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 42 Tahun 2006
b. Undang-Undang Dasar RI Tahun 1945
c. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
d. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990

8. Landasan Pendidikan Nasional adalah Pancasila, oleh sebab itu semuanya dimulai dengan asumsi-asumsi metafisika, epistemologi, dan aksiologi Pancasila, serta diikuti dengan uraian implikasinya terhadap pendidikan. Pernyataan di atas merupakan landasan ....
a. Mental spiritual
b. Filosofis
c. Yuridis pendidikan
d. Moral dan agama

9. Manusia dapat mengukuhkan eksistensinya sebagai manusia, oleh sebab itu menurut Aristoteles manusia disebut sebagai makhluk ....
a. Berbudaya
b. Susila
c. Beragama
d. Sosial

10. Kelahiran manusia mengandung segala kemungkinan, dan ditandai dengan segala kekurangan. Hal ini disebabkan karena perkembangan manusia ....
a. Bersifat tertutup
b. Berbeda dengan hewan
c. Bersifat terbuka
d. Memiliki kodrat dengan sebutan animal educandum

11. Manusia pada dasarnya berpotensi untuk berperilaku baik, dan bisa menjadi manusia ideal, jika ia dididik sesuai dengan norma dan nilai yang berlaku di masyarakat. Pernyataan tersebut merupakan asas dari ....
a. Potensialitas
b. Moralitas
c. Dinamika
d. Sosialitas

12. Pendidikan merupakan suatu upaya untuk membantu manusia agar mampu hidup sesuai dengan martabat kemanusiaannya. Hal ini karena pendidikan bersifat ....
a. Humanisasi
b. Individualitas
c. Sosialitas
d. Potensialitas

13. Alfred adalah siswa kelas IV SD Kertajaya, ayahnya seorang pengusaha kaya, bila kesekolah ia diantar oleh sopir pribadi. Hal ini membuat ia disayang oleh semua guru, padahal kecerdasannya pas-pasan saja. Nandy juga bersekolah di sekolah yang sama, ayahnya seorang pemulung, Nandy seringkali menunggak SPP maupun uang buku, sehingga seringkali ia mendapat skorsing dari sekolah. Hal ini mengakibatkan Nandy menjadi pendiam dan rendah diri, padahal sebenarnya ia adalah anak yang cerdas. Tindakan sekolah yang membeda-bedakan murid karena status ekonominya adalah salah, karena pendidikan itu ....
a. Merupakan martabat orang perorang
b. Hanya boleh diikuti oleh orang yang memupunyai uang
c. Hak asasi manusia
d. Pendidikan dapat membentuk kepribadian manusia menjadi baik

14. Maju mundurnya ekonomi suatu negara terletak pada maju atau tidaknya pendidikan di negara tersebut, hal ini membuktikan bahwa pendidikan merupakan salah satu landasan ekonomi dan memandang pendidikan sebagai ....
a. Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani
b. Human invesment
c. Deviant behaviour
d. Pranata sosial

15. Pak Masjuki dan Istri adalah seorang guru, gaji bulanannya hanya pas-pasan untuk membiayai pendidikan anak-anaknya yang empat orang itu, namun semua anaknya bersekolah di sekolah negeri sampai kuliahnyapun demikian. Sekarang kedua anak tertuanya sudah bergelar master dan sudah bekerja pada kantor pemerintah. Anak ketiganyapun telah diterima di Perguruan Tinggi Negeri terkenal. Keberhasilan keluarga pak Masjuki disebabkan oleh ....
a. Mereka berasal dari keluarga guru yang hidupnya pas-pasan
b. Anak-anaknya menjadi pintar karena semuanya bersekolah di sekolah negeri
c. Dibiayai dengan uang yang diperoleh secara halal
d. Semua anak-anaknya dididik secara prihatin dan secara kebetulan mereka memiliki kecerdasan di atas rata-rata

16. Bentuk keluarga dibedakan atas keluarga patriarhat, keluarga matrilineal, keluarga patrilineal, dan keluarga equaliterian. Semua bentuk keluarga tersebut dibedakan berdasarkan ....
a. Garis keturunan
b. Pemegang kekuasaan
c. Bentuk perkawinan
d. Keutuhan keluarga

17. Secara umum, tujuannya adalah memberikan bekal kemampuan kepada peserta didik dalam mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara, dan sebagai makhluk Tuhan. Tujuan yang dimaksud adalah tujuan dari ....
a. Instruksional umum
b. Instruksional khusus
c. Pendidikan nasional
d. Pendidikan sekolah

18. Idris Sardi adalah pemain biola terkenal di Indonesia, tetapi kepiawaiannya bermain biola tidak satupun yang menurun kepada anak-anaknya. Salah satu penyebabnya adalah tidak satupun anak-anak Idris Sardi yang memiliki bakat bermain musik. Contoh di atas merupakan pendapat dari aliran pendidikan menurut ....
a. Nativisme
b. Empirisme
c. Konvergensi
d. Behaviour

19. Pranata sosial adalah sebagai suatu sistem peran dan norma sosial yang saling berhubungan dan terorganisasi disekitar pemenuhan kebutuhan atau fungsi sosial yang penting. Pernyataan di atas dikemukakan oleh ....
a. Peter L. Berger
b. Komblum
c. Theodorson. G.A
d. Piaget

20. Landasannya merupakan seperangkat asumsi yang bersumber dari hasil studi dan disiplin ilmu yang dijadikan titik tolak dalam rangka praktek pendidikan. Pernyataan tersebut merupakan landasan dari ....
a. Psikologi
b. Sosiologi
c. Antropologi
d. Pedagogik

21. Manakah pernyataan di bawah yang merupakan landasan historis pendidikan Indonesia ....
a. Zaman pengaruh Spanyol dan Portugis
b. Undang-Undang Dasar RI Tahun 1945
c. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
d. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990

22. Aliran ini berimplikasi terhadap pendidikan, khususnya bidang sains dan matematika. Aliran ini merupakan aliran filsafat yang tema utamanya berkaitan dengan hakikat pengetahuan. Aliran yang dimaksud adalah ....
a. Perenialisme
b. Progresivisme
c. Kontruktivisme
d. Esensialisme

23. Pada masa ini pendidikan dianggap sebagai hak semua orang, oleh sebab itu pendidikan bersifat demokratis, dan tidak otokratis. Pendidikan pada masa ini tidak mengenal kurikulum, kalaupun ada kurikulumnya tidak tertulis. Situasi pendidikan seperti ini terdapat pada zaman kerajaan ....
a. Hindu - Budha
b. Islam
c. Pengaruh Portugis dan Spanyol
d. Kolonial Belanda

24. Selain jiwa UUD 1945 yang dijadikan landasan konstitusi pendidikan pada periode awal kemerdekaan (1945 - 1950), terdapat Undang-Undang lain yang digunakan, yaitu ....
a. UUD RIS Tahun 1950
b. UU Nomor 7 Tahun 1950
c. UU RI Nomor 12 Tahun 1954
d. UU RI Nomor 4 Tahun 1950 de fakto

25. Menurut Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, bahwa kaum pendidik hanya dapat menuntun tumbuh dan hidupnya kekuatan-kekuatan lahir batin agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kodrat alam. Dari pernyataan di atas, implikasinya bagi guru adalah ....
a. Semua sarana, materi pendidikan, dan cara-cara mendidik harus dipilih sesuai dengan hakikat peserta didik
b. Semua guru harus menguasai berbagai kompetensi mengajar
c. Kurikulum harus dikembangkan dengan memperhatikan faktor perkembangan peserta didik
d. Media pembelajaran yang digunakan guru harus tepat dan sesuai dengan jenjang pendidikan siswa

26. Salah satu kendala yang dihadapi dalam rangka meningkatkan kinerja dan mutu pendidikan nasional adalah ....
a. Masih rendahnya relevansi pendidikan
b. Terbatasnya jumlah guru yang bermutu
c. Masih tingginya angka putus sekolah yang merupakan bagian dari tantangan
d. Kurangnya peranan dunia usaha dalam pendidikan nasional

27. Pada awal berdirinya lembaga pendidikan ini memiliki tujuh asas pendidikan, kemudian sesudah proklamasi kemerdekaan, asasnya dirubah menjadi Panca DarmA. Lembaga pendidikan yang dimaksud adalah ....
a. Taman Siswa
b. Muhamadiyah
c. Institut Nasional Syafei (INS) Kayu Tanam
d. Pesanteren Tebu Ireng

28. Salah satu karakteristik kebudayaan adalah seperti di bawah ini ....
a. Sistem religi dan upacara keagamaan
b. Keseluruhan sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia
c. Sebagai suatu komplek aktivitas kelakuan berpola dari manusia
d. Stabil dan berubah

29. Suatu proses dimana seseorang individu menyerap melalui cara berfikir, bertindak, dan merasa, yang mencerminkan kebudayaannaA. Pernyataan tersebut merupakan definisi dari kebudayaan sebagai ....
a. Pranata kebudayaan
b. Hubungan kebudayaan dan pendidikan
c. Pendidikan sebagai proses enkulturasi
d. Pendidikan sebagai stabilitas dan perubahan kebudayaan

30. Kelakuan berpola dari manusia dalam kebudayaannya yang mengacu kepada sistem ide, nilai-nilai, gagasan, norma-norma, peraturan, dan sebagainya. Pernyataan di atas merupakan definisi dari ....
a. Pranata kebudayaan
b. Pendidikan sebagai ekulturasi
c. Hubungan kebudayaan dan pendidikan
d. Kepribadian dan kepribadian bangsa

31. Implikasi dari kebijakan dalam pengelolaan pendidikan nasional yang bersifat dekonsentrasi, namun dapat berlangsung secara efisien dan efektif diatur dalam sistem pendidikan nasional sebagai berikut ....
a. Undang-Undang RI NO 14 Tahun 2005
b. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 19 Tahun 2005
c. Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003
d. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 Tahun 2007

32. Kepribadian bangsa Indonesia bukanlah kepribadian keseluruhan, tetapi juga mencerminkan ciri-ciri suku bangsa, keagamaan, dan lain-lain. Oleh sebab itu implikasi dari pengembangan kurikulum dan menjadi syarat yang tidak boleh ditinggalkan adalah bahwa kurikulum harus ....
a. Berbasis kepada kompetensi dan berpusat kepada siswa
b. Memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan siswa sesuai dengan usia mereka masing-masing
c. Berjenjang dari tingkat SD, SLTP, maupun SLTA
d. Bersifat nasional dan bermuatan lokal

33. Gerakan wajib belajar (wajar) 9 tahun yang telah dicanangkan oleh pemerintah pada tanggal 2 Mei 1984, mempunyai implikasi terhadap karakteristik sosial budaya Indonesia, diantaranya adalah ....
a. Meningkatnya standar nasional mutu pendidikan
b. Terbinanya kepribadian bangsa Indonesia
c. Keragaman lingkungan fisik masyarakat Indonesia yang sebagian besar berada di pedesaan terpencil dan terisolasi
d. Relevansi pendidikan secara lokal sesuai dengan keadaan lingkungan dan sosial budaya daerah

34. Menurut pasal 15 Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, jenis pendidikan ini merupakan pendidikan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu yang setara dengan program sarjanA. Jenis pendidikan yang dimaksud adalah pendidikan ....
a. Umum
b. Khusus
c. Akademik
d. Vokasi

35. Tidak semua pergaulan maupun pengaruh orang dewasa kepada seorang anak disebut perbuatan mendidik. Ada kriteria/karakteristik khusus untuk bisa dikatakan perbuatan mendidik, yaitu ....
a. Pengaruh harus diciptakan oleh orang dewasa dengan tujuan untuk menciptakan kedewasaan anak
b. Harus ada undang-undang tersendiri yang mengatur hubungan dan pergaulan tersebut
c. Ada sarana dan prasarana sebagai media pergaulan antara anak dan orang dewasa
d. Memiliki waktu khusus seperti layaknya jam belajar di sekolah

36. Pak Bonar adalah guru yang terkenal sangat galak, ia suka memukul siswa yang dianggap bersalah, para siswa menjadi takut tetapi tidak hormat kepadanya. Berbeda dengan pak Ali yang guru Agama. Ia pendiam, penyabar, sangat teliti dan murah senyum, anak-anak menjadi segan dan hormat kepadanya. Adakah perbedaan rasa hormat siswa kepada kedua orang guru di atas? jika ada apa penyebabnya?
a. Pak Bonar dihormati siswa karena kegalakannya, dan pak Ali dihormati karena pendiamnya
b. Pak Bonar dihormati siswa karena ia guru matematika, pak Ali dihormati siswa karena ia guru agama
c. Dengan pak Bonar anak menjadi takut melakukan kesalahan, tetapi dengan pak Ali anak menjadi acuh tak acuh dan masa bodoh
d. Guru yang dihormati siswa karena wibawanya adalah guru yang memperhatikan dan menyayangi siswanya

37. Pendidikan dianggap mampu mengubah terutama dalam hal membina kebudayaan baru yang memungkinkan dapat menyelamatkan manusia dimasa depan yang semakin komplek, apalagi di era globalisasi sekarang ini. Pandangan ini dikemukakan oleh aliran ....
a. Behavior
b. Progresivisme
c. Humanisme
d. Psikologi kognitif

38. Menurut Mohammad Noor Syam bahwa pengalaman manusia mempunyai empat karakteristik, yaitu spasial, temporal, dinamis, dan pluralistis. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pengalaman itu adalah pluralistis? Pengalaman itu ....
a. Terjadi dimana saja dalam kehidupan manusia
b. Baik alam, kebudayaan, dan pengalaman selalu berkembang setiap saat
c. Hidup, dan menuntut adaptasi dan readaptasi dalam semua perubahan yang terjadi secara terus menerus
d. Terjadi selama adanya hubungan dan interaksi dan selama individu terlibat pergaulan

Jawaban:

1. b. perenialisme
2. d. Adanya informasi, ketidakmenentuan, adanya saling pemahaman, adanya saling persetujuan, kegiatan bersama, dan hubungan jaringan
3. b. Kegiatan pemeliharaan terbatas
4. a. Peningkatan pemerataan kesempatan belajar
5. c. Secara rutin memanggil ahli agama kerumah untuk memberi ceramah tentang agama kepada anak-anak dan keluarga
6. b. Ilmiah pendidikan
7. a. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 42 Tahun 2006
8. b. Filosofis
9. d. Sosial
10. c. Bersifat terbuka
11. b. Moralitas
12. a. Humanisasi
13. c. Hak asasi manusia
14. b. Human invesment
15. d. Semua anak-anaknya dididik secara prihatin dan secara kebetulan mereka memiliki kecerdasan di atas rata-rata
16. b. Pemegang kekuasaan
17. d. Pendidikan sekolah
18. a. Nativisme
19. c. Theodorson. G.A
20. c. Antropologi
21. a. Zaman pengaruh Spanyol dan Portugis
22. c. Kontruktivisme
23. b. Islam
24. d. UU RI Nomor 4 Tahun 1950 de fakto
25. a. Semua sarana, materi pendidikan, dan cara-cara mendidik harus dipilih sesuai dengan hakikat peserta didik
26. b. Terbatasnya jumlah guru yang bermutu
27. a. Taman Siswa
28. d. Stabil dan berubah
29. c. Pendidikan sebagai proses enkulturasi
30. a. Pranata kebudayaan
31. c. Undang-Undang RI No 20 Tahun 2003
32. d. Bersifat nasional dan bermuatan lokal
33. c. Keragaman lingkungan fisik masyarakat Indonesia yang sebagian besar berada di pedesaan terpencil dan terisolasi
34. d. Vokasi
35. a. Pengaruh harus diciptakan oleh orang dewasa dengan tujuan untuk menciptakan kedewasaan anak
36. d. Guru yang dihormati siswa karena wibawanya adalah guru yang memperhatikan dan menyayangi siswanya
37. c. Humanisme
38. d. Terjadi selama adanya hubungan dan interaksi dan selama individu terlibat pergaulan