Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

50 Soal Pengelolaan Kegiatan Pengembangan AUD Lengkap Jawaban

Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Pengelolaan Kegiatan Pengembangan AUD 
  1. Perlengkapan yang ada di taman bermain seperti perosotan, ayunan, papan titian dan jungkat jungkit perlu disediakan di lembaga PAUD, karena peralatan tersebut dapat digunakan untuk mengembangkan potensi anak, diantaranya adalah....
    a. Kesetiakawanan, keberanian dan keseimbangan dan kelembutan.
    b. Kelentukan tubuh, keterampilan motorik halus, keberanian dan keramahan.
    c. Kekuatan tubuh, koordinasi tubuh, keseimbangan dan rasa percaya diri
    d. Keseimbangan, kesabaran, empati dan kekuatan otot kaki 
  2. Pelaksanaan kegiatan pengembangan pembentukan perilaku melalui pembiasaan di Kelompok Bermain perlu memperhatikan beberapa prinsip berikut, kecuali....
    a. Penciptaan pembelajaran yang kondusif sehingga anak terangsang untuk belajar
    b. Pemberian motivasi agar anak selalu bersemangat mengikuti kegiatan
    c. Pemberian contoh dan teladan yang baik pada anak.
    d. Penciptaan pola perilaku baru yang disepakati di dalam kelas. 
  3. Pendidik di Kelompok Bermain harus memiliki jasmani dan rohani yang sehat dan memiliki sifat dan sikap sabar, keibuan dan menyayangi anak. Semua kriteria itu termasuk dalam kompetensi....
    a. Pedagogik
    b. Kepribadian
    c. Profesional
    d. Sosial 
  4. Wahana pendidikan dan pembinaan kesejahteraan anak yang berfungsi sebagai pengganti keluarga untuk waktu tertentu selama orang tua berhalangan atau tidak memiliki waktu untuk mengasuh dan merawat anak, disebut....
    a. Taman Kanak-kanak
    b. Kelompok bermain
    c. Taman Penitipan Anak
    d. Pos PAUD 
  5. Program di TPA direncanakan dan dilaksanakan dalam satu kesatuan yang utuh dan terintegrasi yang dilakukan melalui bermain. Program pembinaan tersebut meliputi....
    a. Pengasuhan, perawatan, bimbingan sosial dan pendidikan.
    b. Perlindungan, perawatan, pertolongan dan pengobatan.
    c. Pendidikan, pengasuhan, perlindungan dan kesehatan
    d. Kesehatan, gizi, pengawasan dan pendisiplinan. 
  6. Posyandu merupakan wahana kesejahteraan ibu dan anak yang berfungsi sebagai tempat pelayanan terpadu yang mencakup aspek perawatan kesehatan dan gizi, terutama bagi....
    a. Anak terlantar dan kurang mampu.
    b. Orang tua, pengasuh dan anak usia dibawah 3 tahun.
    c. Ibu hamil dan anak usia lahir – 5 tahun.
    d. Calon ibu, ibu dan bayi berusia di bawah 3 tahun 
  7. Kehadiran Pos PAUD mendukung keberadaan posyandu dan Bina Keluarga Balita yang memberikan memberikan layanan kesehatan dan gizi untuk balita dan memberi pengetahuan dan keterampilan pada orang tua. Pernyataan tersebut dalam prinsip optimalisasi ....
    a. Ketenagaan
    b. Prasarana
    c. Sarana
    d. Program 
  8. Penilaian terhadap anak usia dini harus dilakukan secara terencana, bertahap dan terus menerus sehingga gambaran yang didapat lebih menyeluruh. Hal ini sesuai dengan salah satu prinsip penilaian, yaitu....
    a. Berkesinambungan
    b. Menyeluruh
    c. Objektif
    d. Bermakna 
  9. Kegiatan yang dilakukan untuk membangun jembatan dan memfasilitasi percakapan antara anak dengan anak dan anak dengan orang dewasa yang dilakukan dalam kelompok kecil disebut....
    a. Circle time
    b. Square time
    c. Circle place
    d. Square place 
  10. Salah satu hal yang perlu dan dapat dilakukan dalam memberi pijakan adalah....
    a. Merancang penilaian terhadap proses dan hasil pengembangan
    b. Mendiskusikan aturan dan harapan untuk pengalaman bermain.
    c. Menjelaskan jumlah peralatan dan bahan yang tersedia.
    d. Membahas pengelolaan kegiatan pengembangan
  11. Menurut NAEYC, definisi pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang …. 
    a. Melayani anak usia lahir–8 tahun yang dilakukan di rumah maupun di luar rumah (suatu lembaga) 
    b. Membantu anak usia 0–6 tahun untuk mengembangkan seluruh aspek perkembangannya 
    c. Menyediakan program pelatihan untuk anak-anak yang masih kecil 
    d. Memfasilitasi perkembangan anak usia 3 – 6 tahun agar berkembang secara optimal 
  12. Anak-anak di lembaga PAUD dilatih untuk dapat mandiri, disiplin dan mampu bersosialisasi serta memiliki keterampilan dasar hidup. Hal tersebut menunjukkan salah satu prinsip PAUD, yaitu.... 
    a. Berorientasi pada kebutuhan anak 
    b. Mengembangkan kecakapan hidup anak 
    c. Merangsang seluruh aspek perkembangan anak 
    d. Kegiatan pengembangan dilakukan melalui bermain 
  13. Tujuan pengelolaan kegiatan pengembangan di Taman Penitipan Anak bagi orang tua, diantaranya adalah …. 
    a. Meningkatkan proses tumbuh kembang anak secara wajar untuk membentuk sumber daya manusia berkualitas 
    b. Memberikan motivasi kepada masyarakat akan pentingnya pelayanan terpadu untuk anak usia lahir – 3 tahun 
    c. Membantu memantapkan rangka fungsi keluarga khususnya dalam meningkatkan pendidikan dan kesejahteraan anak 
    d. Membantu anak mengembangkan jasmani dan keterampilannya 
  14. Pendekatan pengelolaan kegiatan di TPA yang berdasar pada filsafat pendidikan, salah satunya adalah asih yang merupakan ….
    a. Tindakan untuk meningkatkan kondisi intelektual anak secara optimal, sehat dan berkualitas
    b. Tindakan untuk mewujudkan kualitas kepribadian dan jati diri anak
    c. Pendampingan dan perlindungan dan upaya mewujudkan pemenuhan kebutuhan anak usia dini
    d. Upaya untuk mewujudkan dan meningkatkan kualitas fisik anak usia dini 
  15. Sebelum memulai kegiatan bermain di sentra, anak-anak perlu diberitahu terlebih dahulu tentang berbagai kegiatan yang akan dilakukan di dalam sentra. Penjelasan yang diberikan harus....
    a. Cepat, tepat dan tegas
    b. Perlahan-lahan, panjang dan diulang-ulang
    c. Rinci, detil dan panjang lebar.
    d. Singkat, jelas, dan mudah dipahami. 
  16. Setelah anak-anak membentuk lingkaran. Ibu guru meminta setiap anak bercerita tentang benda yang mereka bawa dari rumah pada hari itu. Setelah itu Ibu guru dan anak lainnya mengajukan satu pertanyaan pada anak yang baru saja berceritA. Kegiatan tersebut dilakukan untuk melatih anak....
    a. Menyusun karangan dan cerita dengan kaidah yang benar.
    b. Menyusun pertanyaan sesuai tema yang diberikan
    c. Menjawab pertanyaan dan memberi kepuasan pada yang bertanya.
    d. Mengemukakan pendapat, gagasan dan ide
  17. Saat anak baru mengenal permainan balok, biasanya mereka akan membawabawa balok keliling area, baik dengan tangannya maupun menggunakan alat angkut seperti truk mainan. Tahapan bermain balok ini sering disebut sebagai tahap bermain....
    a. Dramatik
    b. Fungsional
    c. Menghubungkan
    d. Menumpuk 
  18. Saat bermain di sentra seni, biasanya sebelum kegiatan berakhir langkah yang dilakukan guru adalah....
    a. Melaporkan kegiatan yang telah dilakukan.
    b. Membantu anak yang belum selesai
    c. Memberi reward atas hasil karya anak
    d. Memajang hasil karya anak 
  19. Penilaian kegiatan pengembangan harus dilakukan secara menyeluruh terhadap semua aspek perkembangan anak dan kegiatan pengembangan dilaksanakan. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian, yaitu....
    a. Komprehensif
    b. Integratif
    c. Relevansi
    d. Objektif 
  20. Benny dan Hughes menyatakan bahwa suatu cara atau metode yang digunakan untuk mendapatkan jawaban dari responden dengan menggunakan tanya jawab secara sepihak, disebut….
    a. Dokumentasi
    b. Observasi
    c. Wawancara
    d. Portofolio 
  21. Ibu Sinta mengambil gambar dengan kamera video saat anak-anak sedang melakukan kegiatan melompat dengan satu kaki dan dua kaki. Tindakan yang dilakukan Ibu Sinta termasuk dalam….
    a. Merekap data dengan berbagai alat
    b. Merekam data melalui berbagai teknik
    c. Menganalisis data dengan berbagai cara
    d. Menilai data melalui berbagai media 
  22. Dalam sentra anak-anak menyalurkan rasa ingin tahunya dengan melakukan kegiatan yang diinginkan dan disukainyA. Hal ini sesuai dengan keterkaitan pengertian sentra dengan pandangan ahli seperti yang dikemukakan John Dewey, yaitu bahwa anak belajar....
    a. Melalui interaksi langsung dengan anak lain dan lingkungannya
    b. Melalui alat belajar yang disipkan dengan hati-hati
    c. Sambil bekerja
    d. Atas kehendak sendiri 
  23. Anak-anak senang sekali bermain dengan bahan-bahan seperti pasir, air, lumpur, adonan tepung maupun bahan cair lainnya. Kegiatan bermain dengan bahan-bahan tersebut dikenal dengan sebutan main....
    a. Peran
    b. Sensorimotor
    c. Pembangunan
    d. Tradisional 
  24. Pelaksanaan kegiatan pengembangan pembentukan perilaku melalui pembiasaan di Kelompok Bermain perlu memperhatikan beberapa prinsip berikut, kecuali....
    a. Penciptaan pembelajaran yang kondusif sehingga anak terangsang untuk belajar
    b. Pemberian motivasi agar anak selalu bersemangat mengikuti kegiatan.
    c. Pemberian contoh dan teladan yang baik pada anak
    d. Penciptaan pola perilaku baru yang disepakati di dalam kelas 
  25. Dalam merencanakan dan mengembangkan sentra, pendidik harus menentukan dan memperhatikan sentra yang paling membutuhkan dan cukup tinggi aksesnya dengan sumber listrik. Hal ini karena sentra ini membutuhkan ....
    a. Pengawasan secara khusus
    b. Area yang tidak mudah diakses anak-anak
    c. Area yang luas
    d. Peralatan khusus 
  26. Sentra persiapan diadakan untuk mengembangkan keaksaraan anak di lembaga PAUD. Dinamakan sentra persiapan karena sentra ini....
    a. Menciptakan tantangan yang harus selalu dihadapi anak dengan kesiapan mental dan fisik
    b. Membantu anak menyiapkan dirinya untuk memasuki jenjang selanjutnya
    c. Mengajarkan pada anak untuk selalu bersiap-siap menghadapi berbagai tantangan kehidupannya.
    d. Selalu dipersiapkan guru dengan matang dan penuh kehati-hatian 
  27. Pendidik PAUD harus memberikan informasi pada anak didiknya tentang alat, bahan dan kegiatan yang akan dilakukan anak-anak saat mereka bermain di dalam sentra persiapan. Penjelasan ini termasuk dalam pijakan....
    a. Setelah main
    b. Sebelum main
    c. Selama main
    d. Lingkungan main 
  28. Perhatikan urutan berikut:
    (1) Menggunting sekitar pinggiran kertas;
    (2) Menggunting di antara 2 garis lurus;
    (3) Menggunting dengan sepenuh bukaan gunting;
    (4) Membuka dan menggunting secara terus menerus sepanjang kertas
    (5) Menggunting bentuk tetapi tidak tepat mengikuti garis. Urutan tahapan menggunting pada anak usia dini adalah....
    a. 3 – 4 – 2 – 1 – 5
    b. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
    c. 5 – 4 – 3 – 2 – 1
    d. 1 – 3 – 4 – 2 – 5 
  29. Sudut buku pada sentra persiapan sebaiknya diisi berbagai buku dengan kriteria yang sesuai untuk anak, yaitu....
    a. Alur cerita sederhana, halaman penuh warna, ilustrasi gambar lebih utama dan banyak pengulangan kata.
    b. Menggunakan bahasa sastra yang indah, gambar besar-besar dan berisi banyak kata-kata baru
    c. Alur cerita sederhana, ceritanya mengandung pemecahan masalah dengan sedikit gambar
    d. Berisi gambar dengan percakapan langsung, warna dibatasi hanya dua saja dan tulisan berukuran standar 
  30. Dalam sentra persiapan anak-anak dilatih keterampilan motorik halusnya sebagai latihan pra menulis, hal ini sesuai dengan rambu-rambu pelaksanaan sentra persiapan, salah satunya adalah....
    a. Membantu anak menyadari materi yang sedang dipelajarinya
    b. Mengembangkan kemampuan keaksaraan sejak dini.
    c. Mengembangkan tahap perkembangan bahasa dan seni anak
    d. Menjelaskan pada anak cara melakukan dan menggunakan peralatan yang ada 
  31. Dalam sentra bermain peran, anak-anak belajar tentang kehidupan dalam keluarga dan masyarakat. Oleh karena itu sentra bermain peran sangat penting bagi anak karena dalam sentra ini....
    a. Berlatih cara bertinteraksi dengan orang lain
    b. Mengenal silsilah keluarga dan garis keturunannya
    c. Mendidik anak menjadi orang tua yang baik bagi anak-anaknya kelak
    d. Belajar mengenal dirinya sendiri, keluarga dan lingkungan sekitarnya
  32. Anak usia satu tahun senang sekali bermain menjawab telepon atu membaca koran. Hal itu termasuk tahapan bermain peran pada tahap pertama, yaitu permainan peran....
    a. Soliter
    b. Sosio drama
    c. Meniru
    d. Khayalan 
  33. Kegiatan bermain peran di pantai dapat dilakukan anak-anak di lembaga PAUD. Kegiatan main peran ini dapat dilakukan untuk memperdalam tema....
    a. Binatang; tanaman; kesukaan; pekerjaan dan alat transportasi
    b. Pekerjaan; kesukaan; diri sendiri; keselamatan dan keamanan, bulan bintang dan matahari
    c. Rumah; sekolah; pekerjaan; alat transportasi dan kehidupan di pantai.
    d. Rekreasi; kehidupan di pesisir dan di pegunungan; pakaian; keamanan, kesehatan dan keselamatan. 
  34. Anak-anak memiliki rasa ingin tahu yang sangat besar dan mereka juga senang mengeksplorasi lingkungannya untuk mencari jawaban atas pertanyaan yang timbul dalam dirinya. Semua karakteristik itu dapat difasilitasi dalam sentra....
    a. Balok
    b. Sains
    c. Seni
    d. Persiapan 
  35. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan di sentra sains untuk mengajarkan anak tentang asal mula terjadinya sesuatu, adalah....
    a. Melukis dengan menggunakan berbagai media seperti cat, krayon dan adonan tepung.
    b. Mengamati kupu-kupu dengan kaca pembesar.
    c. Menanam biji kacang hijau.
    d. Membuat diorama pedesaan dari bubur koran.
  36. Area bermain balok sebaiknya ditempatkan di tempat yang terlindung dari lalu lalang, hal ini bertujuan agar....
    a. Anak dapat bermain dengan aman dan bangunan balok mereka tidak mudah berbenturan satu sama lain.
    b. Kemampuan anak dapat dipantau oleh pendidik secara lebih detil dan lebih mendalam
    c. Anak bisa bermain tanpa diketahui oleh anak lainnya dan tidak mudah beralih pada permainan lainnya
    d. Seluruh aspek perkembangan anak dapat dikembangkan secara maksimal tanpa intervensi dari pihak luar. 
  37. Berikut adalah tujuan khusus pengelolaan kegiatan di Kelompok Bermain, kecuali…. 
    a. Mengembangkan pemahaman agama sedini mungkin 
    b. Memberikan pelayanan pada anak usia 2 – 4 tahun di Kelompok Bermain 
    c. Mengembangkan program kegiatan secara sistematik dan berkesinambungan 
    d. Memfasilitasi pengembangan kemampuan anak usia 0 – 6 tahun 
  38. Salah satu komitmen Aksi Pendidikan untuk Semua (Education for All) menyatakan tentang upaya memperluas dan memperbaiki keseluruhan perawatan dan pendidikan anak usia dini, terutama bagi anak-anak yang...
    a. Sangat rawan dan kurang beruntung
    b. Cacat dan berkebutuhan khusus
    c. Terlantar dan yatim piatu
    d. Berbakat namun tidak mampu secara materi 
  39. Pemerintah melalui Direktorat PAUD memfasilitasi dan memberi kesempatan pada seluruh rakyat yang memiliki kemampuan baik finansial maupun manajemen untuk menyelenggarakan PAUD. Hal ini sesuai dengan strategi pelayanan pendidikan untuk semua yang telah disepakati, yaitu pada point ….
    a. Memanfaatkan kemampuan masyarakat untuk membangun pendidikan berkualitas
    b. Meningkatkan status, moral dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan
    c. Menjamin keikutsertaan dan peran serta masyarakat madani dalam pembangunan pendidikan
    d. Mempromosikan kebijakan pendidikan untuk semua melalui peran serta masyarakat 
  40. Pada saat inidiperkirakan jumlah anak usia dini sebanyak 26 juta lebih. Dari jumlah tersebut, yang sudah mendapat layanan pendidikan anak usia dini hanya sekitar 27 % saja. Data tersebut termasuk dalam salah satu landasan dasar PAUD di Indonesia, yaitu landasan….
    a. Praktis
    b. Empiris
    c. Keilmuan
    d. Yuridis 
  41. Peserta didik pada Taman Penitipan Anak adalah sebagai berikut, kecuali anak....
    a. Usia lahir – 4 tahun yang orang tuanya bekerja
    b. Usia lahir – 6 tahun yang tidak mendapat layanan PAUD
    c. Minimal berusia 8 tahun dan terlantar
    d. Sekurang-kurangnya berusia 3 bulan – 6 tahun
  42. Masyarakat dapat mengajukan rintisan program PAUD dengan mengirimkan proposal pendirian Lembaga PAUD kepada Direktorat PAUD dengan mengacu pada persyaratan yang telah ditetapkan. Pengajuan proposal ini bertujuan untuk....
    a. Memotivasi masyarakat dalam memperluas dan meningkatkan mutu layanan PAUD
    b. Meringankan tugas pemerintah dalam melaksanakan komitman pendidikan untuk semua
    c. Meningkatkan pengetahuan dan wawasan masyarakat tentang pentingnya PAUD bagi mereka
    d. Membantu orang tua agar menyerahkan pendidikan dan pengasuhan anaknya kepada masyarakat 
  43. Guru perlu berhati-hati dalam dalam merencanakan dan mengorganisir ruang kelas dan peralatannya, karena....
    a. Kondisi ruangan kelas akan mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran b. Suasana lingkungan selalu yang rapi dan teratur akan meningkatkan mutu layanan lembaga PAUD
    c. Faktor lingkungan sangat menentukan kualitas program suatu lembaga PAUD
    d. Peralatan yang lengkap dan ruang kelas yang besar akan mempermudah guru mengelola pembelajaran dengan baik
  44. Guru yang bijaksana akan memberikan label pada semua benda dan peralatan yang terdapat dalam ruang kelasnya. Hal ini bertujuan untuk beberapa hal berikut,kecuali....
    a. Mengajarkan pada anak-anak bahwa setiap alat dan benda memiliki nama
    b. Membantu anak memahami bahwa setiap jenis benda mempunyai tempatnya sendiri
    c. Mengenalkan pada anak-anak nama-nama benda dan kelompok benda/alat yang ada di kelas d. Mengajarkan pada anak-anak untuk mencari sendiri alat dan benda yang dibutuhkannya dengan membaca labelnya 
  45. Ruangan berbentuk huruf L sangat tidak disarankan dalam panduan umum penataan fasilitas fisik di lembaga PAUD, karena....
    a. Membutuhkan peralatan yang lebih banyak
    b. Menyulitkan pengawasan terhadap anak-anak
    c. Memperlambat pelaksanaan kegiatan pengembangan
    d. Memerlukan perawatan dan pengelolaan yang lebih rumit 
  46. Ruangan di lembaga PAUD sebaiknya dapat mendorong anak untuk mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangannya. Oleh karenanya ruangan harus dapat ditata ulang sesuai dengan kebutuhan. Hal ini berarti bahwa penataan ruangan harus bersifat....
    a. Mudah diawasi
    b. Teratur
    c. Fleksibel
    d. Aman dan nyaman 
  47. Banyak hal yang dilakukan anak-anak saat mereka bermain dalam sentra, di antaranya adalah....
    a. Membuat pilihan, mengembangkan rasa percaya diri dan berlatih memecahkan masalah
    b. Menemukan teman, menciptakan alat permainan dan mengatur diri sendiri
    c. Meminta anak lain memahaminya, menjelajah sifat anak lain dan mempertahankan ide
    d. Membuat keputusan, membentuk kecerdasan dan berlatih menjadi pemimpin 
  48. Jika harus menata sentra rumah tangga, maka penataan peralatan berikut yang paling baik adalah....
    a. Tempat tidur bayi diletakkan di dekat peralatan memasak
    b. Meja rias diletakkan di dekat ruang tamu
    c. Meja makan diletakkan di dekat ruang ganti pakaian
    d. Televisi dan karpet diletakkan di dekat rak buku 
  49. Pada setiap lembaga PAUD sebaiknya tersedia lingkungan belajar outdoor. Lingkungan ini sangat penting bagi anak, alasannya adalah....
    a. Kegiatan bermain di luar ruangan merupakan kegiatan yang sangat menyenangkan bagi anak
    b. Kegiatan bermain di luar lebih beragam dan bervariasi
    c. Area bermain outdoor lebih aman bagi anak
    d. Area bermain outdoor lebih mudah ditata dan dikelola oleh guru 
  50. Berikut ini adalah beberapa pertimbangan yang harus diperhatikan untuk menganalisis arena bermain agar memenuhi prinsip keamanan, kecuali....
    a. Apakah tersedia peralatan P3K?
    b. Apakah jumlah guru yang mengawasi sesuai dengan jumlah anak yang bermain?
    c. Apakah batas-batas tempat bermain cukup jelas?
    d. Apakah semua lubang, kabel listrik, stop kontak, dan peralatan berbahaya sudah tertutupi atau terlindung? 
Kunci Jawaban:
  1. c. Kekuatan tubuh, koordinasi tubuh, keseimbangan dan rasa percaya diri 
  2. d. Penciptaan pola perilaku baru yang disepakati di dalam kelas.
  3. b. Kepribadian 
  4. c. Taman Penitipan Anak 
  5. a. Pengasuhan, perawatan, bimbingan sosial dan pendidikan. 
  6. c. Ibu hamil dan anak usia lahir – 5 tahun. 
  7. d. Program 
  8. a. Berkesinambungan 
  9. a. Circle time 
  10. b. Mendiskusikan aturan dan harapan untuk pengalaman bermain. 
  11. a. Melayani anak usia lahir–8 tahun yang dilakukan di rumah maupun di luar rumah (suatu lembaga) 
  12. b. Mengembangkan kecakapan hidup anak 
  13. c. Membantu memantapkan rangka fungsi keluarga khususnya dalam meningkatkan pendidikan dan kesejahteraan anak 
  14. c. Pendampingan dan perlindungan dan upaya mewujudkan pemenuhan kebutuhan anak usia dini 
  15. d. Singkat, jelas, dan mudah dipahami. 
  16. d. Mengemukakan pendapat, gagasan dan ide
  17. b. Fungsional 
  18. d. Memajang hasil karya anak
  19. a. Komprehensif 
  20. c. Wawancara 
  21. b. Merekam data melalui berbagai teknik 
  22. c. Sambil bekerja 
  23. c. Pembangunan 
  24. a. Pengawasan secara khusus 
  25. d. Penciptaan pola perilaku baru yang disepakati di dalam kelas 
  26. a. Pengawasan secara khusus 
  27. b. Sebelum main 
  28. d. 1 – 3 – 4 – 2 – 5 
  29. a. Alur cerita sederhana, halaman penuh warna, ilustrasi gambar lebih utama dan banyak pengulangan kata. 
  30. b. Mengembangkan kemampuan keaksaraan sejak dini. 
  31. d. Belajar mengenal dirinya sendiri, keluarga dan lingkungan sekitarnya
  32. b. Sosio drama 
  33. d. Rekreasi; kehidupan di pesisir dan di pegunungan; pakaian; keamanan, kesehatan dan keselamatan. 
  34. b. Sains 
  35. c. Menanam biji kacang hijau. 
  36. a. Anak dapat bermain dengan aman dan bangunan balok mereka tidak mudah berbenturan satu sama lain. 
  37. b. Memberikan pelayanan pada anak usia 2 – 4 tahun di Kelompok Bermain 
  38. a. Sangat rawan dan kurang beruntung 
  39. c. Menjamin keikutsertaan dan peran serta masyarakat madani dalam pembangunan pendidikan
  40. b. Empiris 
  41. c. Minimal berusia 8 tahun dan terlantar 
  42. c. Meningkatkan pengetahuan dan wawasan masyarakat tentang pentingnya PAUD bagi mereka 
  43. c. Faktor lingkungan sangat menentukan kualitas program suatu lembaga PAUD 
  44. d. Mengajarkan pada anak-anak untuk mencari sendiri alat dan benda yang dibutuhkannya dengan membaca labelnya 
  45. b. Menyulitkan pengawasan terhadap anak-anak 
  46. c. Fleksibel 
  47. a. Membuat pilihan, mengembangkan rasa percaya diri dan berlatih memecahkan masalah 
  48. d. Televisi dan karpet diletakkan di dekat rak buku 
  49. b. Kegiatan bermain di luar lebih beragam dan bervariasi 
  50. b. Apakah jumlah guru yang mengawasi sesuai dengan jumlah anak yang bermain?