Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

50 Soal Dasar-Dasar Pendidikan TK Lengkap Jawaban

Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Dasar-Dasar Pendidikan TK 
  1. Pendidikan di TK sangat berpengaruh terhadap pendidikan dasar karena pendidikan di TK ....
    a. Merupakan persiapan untuk masuk jenjang pendidikan dasar
    b. Bertujuan untuk memperbaiki sarana pendidikan
    c. Dapat membuat anak menjadi cerdas dan berkualitas
    d. Dapat membuat anak tidak perlu belajar lagi
  2. Usia anak TK berada dalam rentangan 4-6 tahun. Anak usia TK diberikan pendidikan melalui belajar seraya bermain. Oleh karenanya setiap pembelajaran harus….
    a. Dikemas dalam satu paket
    b. Menunjukkan dunia  kerja
    c. Dikemas dalam suasana bermain
    d. Dikemas sesuai tuntutan orang tua
  3. Bu Santi mengajar di TK Lebah Lestari. RKH yang dibuat Bu Santi nampak menentukan tema terlebih dahulu dengan judul“Keluargaku”. Setelah melakukan kegiatan awal Bu Santi menjelaskan anggota keluarga, kemudian memberi tugas pada masing-masing anak mewarnai gambar anggota keluarga yang telah disiapkan oleh Bu Ita. Selain mewarnai anak disuruh menghitung jumlah anggota keluarga mereka dirumah. Pada akhir kegiatan anak diberi tugas untuk menghitung anggota keluarga perempuan dan anggota keluarga laki-laki. Dari ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa Bu Ita menerapkan model pembelajaran tematik yang memiliki keunikan, yaitu....
    a. Pembelajaran berpusat pada anak
    b. Kelas dibagi menjadi kelompok-kelompok
    c. Pengaturan kelas adalah kunci utama dari pembelajaran
    d. Melibatkan beberapa bidang pengembangan
  4. Sarana permainan adalah semua peralatan yang dapat digunakan untuk melatih psikis dan fisik dalam proses tumbuh kembang anak. Bentuk sarana bermain dapat berupa....
    a. Gedung
    b. Batu bata
    c. Tower
    d. Kertas
  5. Pemikiran Jeans Jaques Rousseau tentang pembelajaran anak usia TK adalah....
    a. Pembelajaran yang utama di sekolah adalah pelajaran agama
    b. Pembelajaran lebih efektif apabila dilakukan melalui bermain di luar rumah
    c. Anak harus dibimbing secara perlahan-lahan dan dengan usaha anak itu sendiri
    d. Pendidikan bersifat ilmiah dan menyarankan kembali ke alam 
  6. Oliva mengemukakan, bahwa model pembelajaran itu harus mengandung sesuatu yang rasional dan didasarkan pada teori serta berisi serangkaian strategi ….
    a. Yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, karakteristik mata pelajaran dan kemampuan anak
    b. Yang dilakukan oleh guru maupun anak didik dan didukung oleh fasilitas pembelajaran
    c. Pengembangan sejumlah pengalaman belajar melalui kegiatan bermain
    d. Meyakini bahwa pengembangan kurikulum berhubungan dengan mutu pembelajaran 
  7. Seorang pakar kurikulum berpendapat bahwa tujuan pengembangan kurikulum yang mendasar adalah untuk mengoptimalkan perkembangan anak melalui lingkungannya. Oleh karenanya kurikulum untuk anak TK harus memfokuskan pada perkembangan anak melalui linkungan sekitar anak , sehingga dapat menggali berbagai potensi melalui permainan. Menurut pendapat Anda pernyataan tersebut di atas termasuk….
    a. Tujuan kurikulum menurut Catron dan Allen
    b. Pengembangan kurikulum menurut Bredekamp
    c. Pengembangan kurikulum menurut Kitano dan Kirby
    d. Pembelajaran melalui pendekatan konstruktivisme
  8. Melalui bermain dapat mengembangkan kemampuan bahasa anak TK, karena pada saat bermain....
    a. Peserta didik selalu menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan teman sebaya, berarti secara tidak langsung belajar bahasa
    b. Anak usia TK suka bermain lempar-lemparan
    c. Anak berlatih menyesuaikan antara pikiran dan gerakan menjadi suatu keseimbangan sehingga anak dapat bergerak bebas
    d. Anak usia TK suka bermain kejar-kejaran
  9. Bermain eksploratoris adalah kegiatan bermain yang dapat memberikan kesempatan pada setiap anak untuk....
    a. Menemukan hal –hal disenangi
    b. Merangsang rasa ingin tahu
    c. Mengembangkan kemampuan berpikir
    d. Mengembangkan kemampuan membaca
  10. Ibu Eka setiap akhir bulan selalu menemui Kepala Sekolah di TK Purnama tempat anaknya sekolah. Tujuan Bu Eka adalah untuk menanyakan kemajuan belajar anaknya. Hal ini dilakukan Bu Eka karena....
    a. Bu eka merasa kalau guru di TK kurang peduli terhadap anaknya
    b. Bu Eka selalu tanggap sekolah tidak boleh perlu dipercaya
    c. Program pelibatan orang tua di TK dalam hubungan keluarga dengan sekolah menjadikan anak semakin percaya diri
    d. Melalui kunjungan ke sekolah Bu Eka dapat mengetahui perkembangan kemampuan anak selama belajar
  11. Andi anak TK kelas B sedang bermain di halaman sekolah. Permainan mereka banyak menggunakan kegiatan fisik. Berikan contoh jenis permainan apa saja yang merupakan contoh dari permainan fisik?
    a. Balonku
    b. Lowok
    c. Go bang Sodor
    d. Potong Bebek angsa
  12. Andi termasuk kategori anak yang cerdas di TK kelompok A, padahal usia Andi masih 4 tahun. Setiap kali memberi tugas pada Andi , Ibu Guru selalu memberi tugas yang lebih tinggi tingkat kesulitannya dari pada teman –temannya. Perlakuan guru terhadap Andi berdasarkan perbedaan.... |
    a. Tingkat kecerdasan
    b. Latar belakang keluarga
    c. Kreativitas
    d. Usia 
  13. Bu Tika guru TK di kelas A yang tergolong guru yang kreatif. Sebelum membimbing anakanak untuk belajar sambil bermain, Bu Tika terlebih dahulu melakukan wawancara langsung terhadap semua orang tua murid waktu mengantar anaknya ke sekolah tentang sifat atau kebiasaan anak, kemampuan anak, termasuk makanan kesukaan anak, dll. Nah setelah itu Bu Tika baru membuat bahan ajar untuk kelas A yang diasuhnya. Bu Tika melakukan hal ini setiap akan dimulainya tahun ajaran baru. Dari ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa bu Tika melakukan prosedur pengemasan bahan belajar di TK berdasarkan....
    a. Kondisi kemampuan anak
    b. Analisis kebutuhan
    c. Latar belakang keluarga
    d. Ekonomi keluarga 
  14. Tias anak TK kelas C. Dia punya bakat menyanyi. Hal itu nampak setiap disuruh menyanyi di kelas, dia sangat bersemangat. Apabila di sekolah diberi pelajaran beryanyi yang baru dia cepat hafal dan cepat dapat menirukan lagu baru tersebut dengan sempurna . Untuk mengembangkan bakat Tias, maka Ibu Tias setiap malam sebelum Tias tidur selalu....
    a. Menyuruh belajar menulis lagu –lagu daerah milik kakaknya
    b. Melatih Tarian Tias melalui lagu anak-anak yang sedang beredar
    c. Meminta Tias untuk berlatih menyanyi
    d. Sering-sering membaca 
  15. Tito anak lulusan dari sebuah sekolah TK di Jakarta Timur. Seusai tamat dari TK Tito langsung diterima di SD negeri yang tidak jauh dari rumahnya. Teman-teman Tito yang lain semuanya diterima di SD negeri, tidak ada satupun yang tidak diterima di SD. Dari ilustrasi tersebut silakan analisis bagaimana kurikulum di TK?
    a. Sangat efektif dan efisien untuk pendidikan di SD, sehingga semua siswa lulusan TK diterima di seluruh SD negeri
    b. Sesuai dengan permintaan orang tua di jenjang pendidikan dasar, sehingga semua lulusan TK memenuhi persyaratan untuk masuk SD
    c. Sesuai dengan kepentingan pihak sekolah karena mempermudah guru SD Nantinya
    d. Sangat relevan dengan persyaratan yang diperlukan untuk masuk di sekolah dasar, sehingga semua lulusan TK diterima di SD
  16. Kompetensi guru TK antara lain memahami karakteristik peserta didik usia TK yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, dan latar belakang sosial budaya, serta memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali murid dan masyarakat. Dari ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa kompetensi tersebut termasuk kompetensi ....
    a. Pedagogik
    b. Kepribadian
    c. Profesional
    d. Ahli
  17. Prinsip-prinsip pembelajaran di TK yang berorientasi pada belajar seraya bermain adalah....
    a. Pendidik harus memilih permainan dan media yang modern untuk pembelajaran di TK
    b. Kegiatan pembelajaran hendaknya dilakukan dalam situasi kesenangan guru
    c. Melalui bermain anak diajak untuk bereksplorasi, dan memanfaatkan objek-objek yang dekat dengan anak
    d. Pendidik harus sering menyuruh anak sering menghafal bacaan
  18. Salah satu cara menyusun silabus dalam kegiatan di TK adalah....
    a. Harus disusun secara sistematik
    b. Sesuai usulan masyarakat setempat
    c. Sesuai otonomi daerah
    d. Harus memuat seluruh mata pelajaran 
  19. Isi pembelajaran dalam perencanaan pembelajaran di TK,seyogianya....
    a. Sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
    b. Materi merupakan komponen utama
    c. Selaras dengan jenis dan jumlah materi
    d. Memuat hal-hal yang mutakhir 
  20. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan kelas yaitu....
    a. Membut anak tunduk dan taat
    b. Memiliki teknik menenangkan kelas
    c. Menyajikan kegiatan yang sesuai keinginan kita
    d. Selalu menerapkan model yang sama
  21. Yang dimaksud keluarga dalam lingkungan sosial TK adalah bahwa keluarga merupakan ....
    a. Anggota masyarakat yang mempunya sedikit peran dalam mendidik anak
    b. Tempat untuk berkonsultasi antara guru dengan peserta didik
    c. Tempat pertama dan utama bagi anak dalam mendapatkan pendidikan
    d. Tempat memprotes segala hal
  22. Hakikat kompetensi guru PAUD adalah seseorang yang memiliki kemampuan....
    a. Sebagai pendidik professional dengan tugas utama mendidik dan membimbing anak usia dini pada jalur formal dan nonformal
    b. Mengajar di TK pada jalur formal maupun non formal dan berkualifikasi Diploma III dari semua bidang ilmu
    c. Mengembangkan potensi anak usia dini serta berkualifikasi Sarjana atau Diploma IV dari lembaga yang diakui
    d. Wajib menguasai komputer untuk mengajari anak 
  23. Bu Ambar adalah guru PAUD di kelas A. Anak-anak nampak sangat dekat dengan Bu Ambar yang sabar, ramah, cantik, dan disegani anak. Penampilan Bu Ambar tersebut menunjukkan salah satu contoh dari kompetensi kepribadian seorang guru TK antara lain....
    a. Keras
    b. Penyayang anak
    c. Harus pandai
    d. Tegas
  24. Bu Atika seorang guru PAUD . Pendidikan terakhir Bu Atika S1 Pendidikan usia dini. Bu Atika memiliki pembawaan sebagai guru yang ceria, sayang pada anak, dan pandai bergaul. Ciri-ciri tersebut merupakan profil umum pendidik PAUD. Selain itu guru mempunyai peran yang menjadikan anak sebagai subjek dalam mengembangkan pembelajaran. Pernyataan ini sesuai pendapat....
    a. Amien (Ali Nugraha, 2008)
    b. Amien (Ali Nugraha, 2005)
    c. Sahertian (Hadiyanto, 2004)
    d. Hoyley (Hadiyanto, 2004) 
  25. Beberapa karakteristik yang harus dimiliki oleh pendidik dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik PAUD diantaranya adalah....
    a. Menaruh perhatian dan sikap cinta terhadap anak didik
    b. Dapat mengajar diberbagai jenjang lembaga pendidikan
    c. Mempunyai pengetahuan yang sangat luas sekelas professor
    d. Dapat menguasai bahasa Jerman
  26. Model pembelajaran menurut Joyce dan Weil adalah....
    a. Kualifikasi pendidikan yang dapat dijadikan bekal calon guru untuk menentukan model pembelajaran sendiri
    b. Suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk menyusun SKH di PAUD untuk setiap semester
    c. Model pembelajaran yang menuntut keaktifan seimbang antara guru dan siswa setiap kegiatan pembelajaran
    d.  Model pembelajaran Scientifik
  27. Pengertian profesi yang benar menurut Ornstein dan Levine adalah....
    a. Mempunyai kadar kepercayaan yang tinggi dari publik dibanding jabatan lainnya
    b. Mempunyai organisasi yang diatur oleh aggota profesi sendiri
    c. Suatu pembelajaran yang memiliki fungsi dan signifikansi sosial yang menentukan
    d. Mempunyai standar prasarana sesuai yang ditetapkan
  28. Syarat-syarat profesi guru menurut National Education Asociation (NEA, 1948) menyarankan kriteria sebagai berikut....
    a. Kegiatan yang menuntut aktivitas dan motivasi untuk belajar tuntas
    b. Jabatan yang mempunyai organisasi professional yang kuat
    c. Jabatan yang mementingkan keuntungan pribadi di atas layanan
    d. Kegiatan yang menjamin masa depan
  29. Yang dimaksud kode etik guru TK adalah....
    a. Pedoman sikap dan tingkah laku yang harus dimiliki untuk menjadi guru, khususnya guru TK
    b. Sebuah janji yang harus ditepati dan dilaksanakan oleh seseorang yang berprofesi sebagai guru
    c. Landasan pengetahuan guru yang harus menguasai pengetahuan apa saja
    d. Guru harus selalu pintar dari anak didiknya
  30. Hubungan guru dengan peserta didik ditunjukkan dalam kegiatan....
    a. Tanya jawab tentang masalah keluarga anak didik
    b. Menyusun RPP dan instrument penilaian
    c. Bekerjasama dalam menyusun program pembelajaran
    d. Membahas hasil diskusi kelas
  31. Yang dimaksud hakikat profesi guru TK adalah....
    a. Jabatan seorang guru yang bertugas mengajar peserta didik dengan penuh tanggung jawab
    b. Suatu organisasi keguruan yang berfungsi meningkatkan profesi sebagai seorang guru TK
    c. Profesi yang diemban oleh semua guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas
    d. Jabatan seseorang yang berperan dalam mengembangkan potensi anak usia 4-6 tahun 
  32. Bu Susi adalah Kepala TK Dharmakarya. Bu Susi selalu mendorong para guru untuk selalu meningkatkan kualitas kinerjanya, dan memberi motivasi pada para guru untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya guna memperbaiki kualitas SDM dan sekolah yang dibinanya. Hal ini dilakukan dengan maksud untuk….
    a. Biar bisa cepat naik jabatan
    b. Meningkatkan kualitas SDM di TK serta memperbaiki mutu pendidikan
    c. Melakukan pengembangan karier terhadap dirinya sendiri
    d. Menghindarkan diri dari sikap, dan perbuatan yang bersifat memaksa 
  33. Prosedur penilaian kegiatan untuk anak usia 3-6 tahun diantaranya....
    a. Rambu-rambu penilaian harus terpisah dengan kurikulum
    b. Hasil penilaian diupayakan menguntungkan guru dan sekolah
    c. Penilaian harus mencakup semua aspek perkembangan
    d. Penilaian disusun sesuai tuntutan orang tua wali
  34. Karakteristik penilaian pembelajaran di TK adalah....
    a. Penilaian kegiatan belajar di kelas harus merespons kebutuhan guru dan sekolah
    b. Teknik penilaian di TK terdiri dari penilaian unjuk kerja, sikap, dan portofolio
    c. Alat penilaian yang digunakan tidak boleh sesuai dengan SKH yang disusun
    d. Penilaian sesuai perintah kepala pemerintahan setempat
  35. Asumsi dasar 1 penilaian kegiatan belajar di kelas bertujuan untuk....
    a. Mengukur efektivitas pendidikan
    b. Memperbaiki pembelajaran
    c. Menilai ruang kelas
    d. Meningkatkan efektivitas pembelajaran 
  36. Evaluasi proses berbeda dengan evaluasi bulanan, karena evaluasi proses dilakukan pada saat proses kegiatan belajar-mengajar berlangsung sedangkan evaluasi bulanan dilakukan setiap bulan berupa laporan yang bertujuan untuk....
    a. Memberi laporan perkembangan anak
    b. Mengetahui tolok ukur keberhasilan program
    c. Menentukan anak-anak berbakat
    d. Mengelompokkan anak berdasarkan usia
  37. Pembentukan kepribadian anak usia TK dapat dilakukan melalui bermain. Permainan yang dapat membentuk pribadi anak adalah permainan....
    a. Individu
    b. Kelompok
    c. Yang mendidik
    d. Yang mutakhir 
  38. Perkembangan anak Taman Kanak-kanak yang benar menurut Myers adalah bahwa perkembangan .... 
    a. Bersifat multidimensional 
    b. Tidak berlangsung secara berkesinambungan 
    c. Tidak terpola, tetapi unik 
    d. Bersifat multidimensional 
  39. Ani adalah anak Taman Kanak-kanak Ananda yang berusia 5 tahun. Dalam berbicara Ani masih belum lancar, oleh karenanya guru TK Ani selalu membimbing dia untuk sering berbicara melalui pertanyaan-pertanyaan. Menurut pakar tertentu anak usia Ani sudah dapat membangun pengetahuannya dengan cara menyerap kejadian –kejadian dalam lingkungannya kemudian diikuti dalam kehidupannya. Hal ini dialami oleh Ani. Pada saat Ani dibawa ke pukesmas oleh Ibunya Ani melihat bayi yang sedang disuapi oleh Ibunya, maka setiba di rumah Ani main dengan bonekanya kemudian Ani menyuapi boneka tersebut menggunakan sendok. Dari ilustrasi tersebut pernyataan pakar pendidikan dan psikologi tentang karakteristik anak usia TK adalah .... 
    a. Maria Montessori 
    b. Erik Erikson 
    c. Froebel 
    d. Syamsu Yusuf 
  40. Dimensi kesosialan yang dimiliki manusia, salah satunya ditunjukkan dengan ciri .... 
    a. Selalu hidup menyendiri tanpa bantuan orang lain 
    b. Yang satu dengan yang lainnya saling berkompetisi 
    c. Tidak boleh melanggar hak orang lain 
    d. Selalu saling memberi dan menerima dengan sesama 
  41. Pendidikan dapat dikatakan sebagai proses pembentukan pribadi, karena untuk mewujudkan pribadi seseorang perlu adanya.... 
    a. Pengalaman khusus dalam masyarakat 
    b. Interaksi edukatif dengan komponen pendidikan 
    c. Latihan kepribadian dijalur pendidikan 
    d. Bimbingan dan pengalaman dijalur pendidikan 
  42. Pertumbuhan fisik anak taman kanak-kanak sifatnya sangat individual tergantung dari cara perawatan, asupan gizi, dan kesehatan. Pernyataan ini sesuai dengan pendapat.... 
    a. Lohman dalam Hurlock (1978) 
    b. Tanner dalam Hurlock (1978) 
    c. Froebel dalam Hurlock (1978) 
    d. Johnston dalam Hurlock (1978) 
  43. Tasia seorang anak perempuan. Saat ini dia sudah dapat berjalan jika dipegang dan mencoba berdiri sendiri dengan berpegangan dan sudah bisa memukul-mukul mainannya. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa Tasia berusia antara.... 
    a. 3-6 bulan 
    b. 6-9 bulan 
    c. 9-12 bulan 
    d. 1-2 tahun 
  44. Bita berusia 5 tahun sedang menggambar di ruang belajar. Selang beberapa menit kemudian Ayah Bita datang dari kantor membawa oleh-oleh berupa tas sekolah untuk kakak Bita. Seketika itu juga Bita merengek minta tas yang dibawa Ayahnya.Kakaknya megang taspun tidak boleh.Namun kakak Bita tidak menghiraukan sehingga Bita menangis kencang-kencang. Nah! Dari peristiwa tersebut di atas, tunjukkan sifat egosentris yang muncul pada anak usia dini? 
    a. Merengek minta tas yang dibawa Ayahnya 
    b. Tas boleh dipegang kakaknya 
    c. Menggambar di ruang belajar 
    d. Datang dari kantor
  45. Bredekamp (1987) menyatakan bahwa aspek-aspek perkembangan anak seperti fisik, sosial emosional, dan kognitif satu sama lain saling terkait erat. Hal ini ditunjukkan bahwa .... 
    a. Perkembangan setiap anak relatif sama dan dalam rentang waktu yang sama 
    b. Keterampilan intelektual tidak mempengaruhi keterampilan bahasa anak 
    c. Keterampilan bahasa dapat mempengaruhi perkembangan intelektual 
    d. Keterampilan bahasa tidak  mempengaruhi perkembangan intelektual 
  46. Zahra adalah anak dari pasangan Pak Deni Setiawan dengan Ibu Ani. Zahra sudah bisa menggambar orang lengkap dengan anggota tubuhnya.Apabila sedang bermain bola dengan teman sebaya Zahra baru dapat melempar bola sejauh 3 meter dan sudah bisa menangkap bola dengan kedua tangan terjulur.Ciri-ciri tersebut menunjukkan bahwa Zahra berusia.... 
    a. 4-5 tahun 
    b. 3-4 tahun 
    c. 2-3 tahun 
    d. 1-3 tahun 
  47. Pembelajaran di sebuah Taman Kanak-kanak memiliki karakteristik tersendiri yaitu melakukan pembelajaran melalui sarana yang diminati anak seperti mengenal warna, belajar berhitung , belajar bersosial dengan teman sebaya, mengagumi kekuasaan Tuhan, semua itu melalui kegiatan bermain dan bernyanyi . Ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa....
    a. Pembelajaran berorientasi perkembangan
    b. Pengembangan anak memerlukan kreativitas
    c. Pembelajaran tidak boleh bermain
    d. Pembelajaran berorientasi tidak ada perkembangan 
  48. Sebuah teori belajar berkembang berdasarkan hasil dari eksperimen dengan menggunakan seekor anjing untuk mengetahui hubungan conditioned stimulus (CS), unconditioned stimulus (UCS) dengan conditioned respons, dan un conditioned respons. Karena fungsinya, teori belajar tersebut juga diberi nama respondent conditioning. Teori belajar tersebut pada dasarnya sebuah prosedur penciptaan reflex baru dengan cara mendatangkan stimulus sebelum terjadinya reflex. Teori ini dikembangkan oleh seorang ilmuwan besar yang bernama Pavlov. Berdasarkan ciri-ciri di atas, menurut Anda teori belajar tersebut adalah teori belajar....
    a. Pembiasaan perilaku respons
    b. Pendekatan kognitif
    c. Pembiasaan klasik
    d. Koneksionisme 
  49. Tujuan pendidikan taman kanak-kanak menurut Ki Hajar Dewantara adalah....
    a. Tidak mengembangkan rasa tertib, dan damai, serta pikiran yang sehat
    b. Menciptakan suasana yang menyenangkan berdasarkan lingkungan anak
    c. Menumbuh kembangkan perkembangan anak secara maksimal
    d. Tidak menciptakan suasana yang menyenangkan berdasarkan lingkungan anak 
  50. Pengertian belajar menurut Chaplin bahwa belajar adalah....
    a. Proses interaksi dan bukan sekedar proses penyerapan yang berlangsung tanpa usaha
    b. Suatu perbuatan sadar yang selalu mempunyai arah tujuan secara sadar
    c. Perubahan tingkah laku yang berlangsung dari yang paling sederhana menuju yang paling kompleks
    d. Perolehan perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman 
Kunci Jawaban:
  1. a. Merupakan persiapan untuk masuk jenjang pendidikan dasar 
  2. c. Dikemas dalam suasana bermain 
  3. d. Melibatkan beberapa bidang pengembangan
  4. d. Kertas
  5. d. Pendidikan bersifat ilmiah dan menyarankan kembali ke alam 
  6. b. Yang dilakukan oleh guru maupun anak didik dan didukung oleh fasilitas pembelajaran
  7. a. Tujuan kurikulum menurut Catron dan Allen  
  8. a. Peserta didik selalu menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan teman sebaya, berarti secara tidak langsung belajar bahasa 
  9. b. Merangsang rasa ingin tahu
  10. d. Melalui kunjungan ke sekolah Bu Eka dapat mengetahui perkembangan kemampuan anak selama belaja
  11. c. Go bang Sodor 
  12. a. Tingkat kecerdasan 
  13. b. Analisis kebutuhan 
  14. c. Meminta Tias untuk berlatih menyanyi
  15. d. Sangat relevan dengan persyaratan yang diperlukan untuk masuk di sekolah dasar, sehingga semua lulusan TK diterima di SD
  16. a. Pedagogik 
  17. c. Melalui bermain anak diajak untuk bereksplorasi, dan memanfaatkan objek-objek yang dekat dengan anak
  18. a. Harus disusun secara sistematik 
  19. a. Sesuai dengan tujuan yang akan dicapai 
  20. b. Memiliki teknik menenangkan kelas 
  21. c. Tempat pertama dan utama bagi anak dalam mendapatkan pendidikan
  22. c. Mengembangkan potensi anak usia dini serta berkualifikasi Sarjana atau Diploma IV dari lembaga yang diakui
  23. b. Penyayang anak 
  24. a. Amien (Ali Nugraha, 2008) 
  25. a. Menaruh perhatian dan sikap cinta terhadap anak didik 
  26. c. Model pembelajaran yang menuntut keaktifan seimbang antara guru dan siswa setiap kegiatan pembelajaran
  27. a. Mempunyai kadar kepercayaan yang tinggi dari publik dibanding jabatan lainnya 
  28. b. Jabatan yang mempunyai organisasi professional yang kuat
  29. a. Pedoman sikap dan tingkah laku yang harus dimiliki untuk menjadi guru, khususnya guru TK 
  30. d. Membahas hasil diskusi kelas
  31. d. Jabatan seseorang yang berperan dalam mengembangkan potensi anak usia 4-6 tahun 
  32. b. Meningkatkan kualitas SDM di TK serta memperbaiki mutu pendidikan
  33. c. Penilaian harus mencakup semua aspek perkembangan 
  34. b. Teknik penilaian di TK terdiri dari penilaian unjuk kerja, sikap, dan portofolio 
  35. d. Meningkatkan efektivitas pembelajaran 
  36. a. Memberi laporan perkembangan anak 
  37. c. Yang mendidik 
  38. a. Bersifat multidimensional 
  39. a. Maria Montessori 
  40. d. Selalu saling memberi dan menerima dengan sesama 
  41. d. Bimbingan dan pengalaman dijalur pendidikan 
  42. d. Johnston dalam Hurlock (1978) 
  43. c. 9-12 bulan 
  44. a. Merengek minta tas yang dibawa Ayahnya 
  45. c. Keterampilan bahasa dapat mempengaruhi perkembangan intelektual 
  46. a. 4-5 tahun 
  47. a. Pembelajaran berorientasi perkembangan
  48. c. Pembiasaan klasik 
  49. b. Menciptakan suasana yang menyenangkan berdasarkan lingkungan anak 
  50. d. Perolehan perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman