Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

50 Soal Pembelajaran PPKn di SD Beserta Jawaban

Soal Pilihan Ganda Materi Pembelajaran PKN di SD


1. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan alasan bahwa PKN sebagai mata pelajaran yang mengusung misi pendidikan nilai dan moral, adalah….
a. Materi PKN adalah konsep-konsep nilai Pancasila dan UUD 45 berserta dinamika perwujudan dalam kehidupan masyarakat negara Indonesia
b. Sasaran belajar akhir PKN adalah perwujudan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dalam bentuk perilaku nyata kehidupan sehari-hari
c. Proses pembelajarannya menuntut terlibatnya emosional, intelektual, dan sosial dari peserta didik dan guru sehingga nilai-nilai tersebut bukan hanya dipahami tetapi dihayati sekaligus dilaksanakan
d. Materi PKN merupakan kebijakan pemerintah yang harus dilaksanakan oleh seluruh warga negara Indonesia, apabila tidak dilaksanakan maka akan mendapatkan sangsi tegas

Jawaban:
d. Materi PKN merupakan kebijakan pemerintah yang harus dilaksanakan oleh seluruh warga negara Indonesia, apabila tidak dilaksanakan maka akan mendapatkan sangsi tegas


2. Berikut ini adalah mata pelajaran yang paling erat keterkaitannya dengan mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan, kecuali....
a. IPS
b. Pendidikan agama
c. Pendidikan keterampilan
d. Bahasa Indonesia

Jawaban:
c. Pendidikan keterampilan


3. Penduduk Indonesia golongan weddoid terdapat di daerah....
a. Enggano dan Mentawai
b. Papua dan Aru
c. Sunda Besar dan Madura
d. Sumatera dan Jawa

Jawaban:
a. Enggano dan Mentawai


4. Menurut Piaget, perkembangan dalam tahapan kesadaran mengenai aturan, dimana aturan dirasakan sebagai hal yang tidak bersifat memaksa adalah usia antara....
a. 0 – 2 tahun
b. 2 – 8 tahun
c. 8 – 12 tahun
d. 12 – 15 tahun

Jawaban:
a. 0 – 2 tahun


5. Bahwa sesuatu hal dipandang baik dengan pertimbangan untuk memenuhi anggapan orang lain baik karena memang telah disepakati, merupakan ciri dari tahap perkembangan moral, yaitu....
a. Orientasi hukuman dan kapatuhan
b. Orientasi instrumental nisbi
c. Orientasi kesepakatan timbal balik
d. Orientasi hukum dan ketertiban

Jawaban:
c. Orientasi kesepakatan timbal balik


6. Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana utama serta esensi pendidikan demokrasi di Indonesia, yang dilaksanakan dengan fokus kecerdasan dan daya nalar warga negara baik dalam dimensi spiritual, rasional, emosional, maupun sosial adalah....
a. Civic responsibility
b. Civic intelligence
c. Civic participation
d. Civic education

Jawaban:
b. Civic intelligence


7. Pendidikan yang memungkinkan siswa mengetahui apa yang menjadi hak dan kewajibannya, merupakan fungsi dan peran pendidikan kewarganegaraan sebagai....
a. Pendidikan nilai dan moral
b. Pendidikan politik
c. Pendidikan kewarganegaraan
d. Pendidikan hukum dan kemasyarakatan

Jawaban:
b. Pendidikan politik


8. Pernyataan di bawah ini merupakan kelebihan dari pendekatan pembelajaran terpadu dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran yang bersifat konvensional, kecuali....
a. Pengalaman dan kegiatan belajar anak akan selalu relevan dengan tingkat perkembangan anak
b. Seluruh kegiatan beajar lebih bermakna bagi anak sehingga hasil belajar akan dapat bertahan lebih lama
c. Kegiatan yang dipilih dengan dan bertolak dari minat dan kebutuhan
d. Pembelajaran terpadu lebih menfokuskan pada ranah kognitif dan psikomotor

Jawaban:
d. Pembelajaran terpadu lebih menfokuskan pada ranah kognitif dan psikomotor


9. Salah satu landasan hukum Bhinneka Tunggal Ika, adalah batang tubuh UUD 1945, yaitu...
a. Pasal 1 ayat 1
b. Pasal 27
c. Pasal 30
d. Pasal 31

Jawaban:
a. Pasal 1 ayat 1


10. Paham bangsa timbul karena persamaan perangai dan tingkah laku dalam memperjuangkan persatuan dan nasib yang sama, merupakan nasionalisme menurut pandangan ....
a. Joseph Ernest Renant
b. Otto Bauar
c. Louis Sneyder
d. L. Stoddard

Jawaban:
b. Otto Bauar


11. Berikut ini merupakan konsep arah kebijakan nasional yang dapat dikembangkan untuk menuju masyarakat adil dan makmur dengan pemerintahan yang transparan, kecuali....
a. Menjadikan nilai-nilai agama dan nilai-nilai budaya bangsa sebagai sumber etika kehidupan berbangsa dan bernegara dalam rangka memperkuat akhlak dan moral penyelenggara negara dan masyarakat
b. Menjadikan Pancasila sebagai ideologi negara yang terbuka dengan membuka wacana dan dialog terbuka di dalam masyarakat
c. Meningkatkan kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat
d. Menegakkan supremasi kekuasaan eksekutif agar pemerintahan berjalan dengan lancar

Jawaban:
d. Menegakkan supremasi kekuasaan eksekutif agar pemerintahan berjalan dengan lancar


12. Bertitik tolak dari kehidupan masyarakat Indonesia yang majemuk dengan keanekaragaman suku, budaya, sosial, agama, dan adat istiadat dapat memperkaya warna kehidupan bangsa Indonesia yang dilandasi oleh rasa cinta tanah air dan bangsa, merupakan tinjauan aspek tuntunan tingkah laku dari aspek....
a. Aspek sosial
b. Aspek budaya dan adat istiadat
c. Aspek hankamnas
d. Aspek ekonomi

Jawaban:
a. Aspek sosial


13. Berikut ini merupakan latar belakang kemajemukan bangsa Indonesia, kecuali....
a. Latar belakang historis, dimana neneng moyang bangsa Indonesia datang ke Indonesia dalam waktu yang cukup lama dan berbeda-beda dalam perjalanan berkembang sesuai dengan pengetahuan dan pengalamannya.
b. Secara geografis kondisi kepulauan di Indonesia berbeda-beda
c. Secara sosilogis dan kultural dampak teknologi manusia yang berkembang
d. Secara yuridis bangsa Indonesia mempunyai konstitusi yang mengatur kehidupan bermasyarakat, bernegara, dan berbangsa

Jawaban:
d. Secara yuridis bangsa Indonesia mempunyai konstitusi yang mengatur kehidupan bermasyarakat, bernegara, dan berbangsa


14. Lagu apuse berasal dari daerah.....
a. Papua (Irian Jaya)
b. Sulawesi Utara
c. Tapanuli
d. Maluku

Jawaban:
a. Papua (Irian Jaya)


15. Pernyataan berikut ini yang bukan merupakan pandangan Prof. Haryati Sudibyo tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menanggulangi keanekargaman bangsa Indonesia adalah....
a. Bahwa Indonesia merupakan kepulauan yang luas sekali
b. Wilayah yang luas terdiri dari belasan ribu pulau dengan penduduk yang beranekaragam
c. Keanekaragaman budaya dan bahasa setempat memiliki dasar budaya dan bahasa yang sama
d. Hukum nasional harus diberlakukan secara berbeda-beda menyesuaikan kondisi budayanya

Jawaban:
d. Hukum nasional harus diberlakukan secara berbeda-beda menyesuaikan kondisi budayanya


16. Dibawah ini merupakan pernyataan tentang ciri-ciri bahwa pelaksanaan HAM di Indonesia telah dilaksanakan, kecuali....
a. Dalam bidang politik berupa kemauan pemerintah dan masyarakat untuk mengakui pluralisme pendapat dan kepentingan dalam masyarakat
b. Dalam bidang sosial ditandai dengan adanya perlakuan yang sama dalam hukum antara orang kecil dan priyayi, dan adanya rasa toleransi dalam masyarakat terhadap perbedaan atau latar belakang agama dan ras warga negara Indonesia
c. Dalam bidang ekonomi dalam negeri, yaitu dengan tidak adanya monopoli dalam sistem ekonomi yang berlaku
d. Dalam bidang pemerintahan, kekuasaan legislatif lebih diperluas agar dapat menjatuhkan kekuasaan eksekutif

Jawaban:
d. Dalam bidang pemerintahan, kekuasaan legislatif lebih diperluas agar dapat menjatuhkan kekuasaan eksekutif


17. Salah satu fungsi Komnas HAM dalam penyuluhan adalah....
a. Menyebarluaskan wawasan mengenai HAM kepada masyarakat Indonesia
b. Studi kepustakaan, studi lapangan, dan studi banding di negara lain mengenai HAM
c. Penerbitan hasil pengakajian dan penelitian
d. Pengamatan pelaksanaan HAM dan penyusunan laporan hasil pengamatan

Jawaban:
d. Pengamatan pelaksanaan HAM dan penyusunan laporan hasil pengamatan