17 Soal Teori Belajar Bahasa Beserta Jawaban
Kumpulan Soal Pilihan Ganda Materi Teori Belajar Bahasa
1. Bakat bahasa yang dimiliki seseorang dapat membantunya dalam belajar bahasa.
Yang dimaksud dengan bakat bahasa adalah kemampuan....
A. yang diperoleh dari keturunan
B. berbicara yang diperoleh dari berlatih
C. menyimak yang diperoleh sejak kecil
D. alamiah dalam belajar bahasa
Yang dimaksud dengan bakat bahasa adalah kemampuan....
A. yang diperoleh dari keturunan
B. berbicara yang diperoleh dari berlatih
C. menyimak yang diperoleh sejak kecil
D. alamiah dalam belajar bahasa
Jawaban:
D. alamiah dalam belajar bahasa
2. Kebiasaan belajar bahasa yang berbeda-beda pada setiap orang disebut ....
A. formal strategy
B. planning strategy
C. internalizatin strategy
D. communication strategy
A. formal strategy
B. planning strategy
C. internalizatin strategy
D. communication strategy
Jawaban:
B. planning strategy
3. Dalam belajar B2, Sunu membuat rumus untuk membantu mengingatkannya pada macam-macam akhiran. Y ang dilakukan Sunu merupakan penerapan strategi....
A. strategi practice
B. strategi planning
C. strategi formal
D. strategi communication
Jawaban:
C. strategi formal
4. Dalam hipotesis kesamaan perolehan B1 merupakan komponen yang hakiki dari perkembangan kognitif dan sosial anak, sedangkan perolehan B2 terjadi....
A. Sebelum perkembangan kognitif dan sosial seorang anak
B. Sesudah perkembangan kognitif dan sosial seorang anak
C. Bersamaan dengan perkembangan kognitif dan sosial seorang anak
D. Tidak berhubungan dengan perkembangan kognitif dan sosial seorang anak
Jawaban:
B. Sesudah perkembangan kognitif dan sosial seorang anak
5. Menurut hipotesis kontrastif penguasaan B1 sangat berpengaruh terhadap B2 yaitu…
A. Jika struktur B1 berbeda dengan struktur B2 maka belajar B2 menjadi lebih mudah
B. Jika struktur B1 memiliki banyak kesamaan maka belajar B2 menjadi sangat sulit
C. Jika struktur B1 memiliki banyak kesamaan maka belajar B2 menjadi lebih mudah
D. Jika struktur B1 dan B2 tidak saling mempengaruhi maka belajar B2 sangat tidak bermanfaat
Jawaban:
C. Jika struktur B1 memiliki banyak kesamaan maka belajar B2 menjadi lebih mudah
6. Kontribusi B1 dalam pandangan teori behaviorisme berkaitan dengan (stimulusrespon) dalam pemerolehan bahasa yaitu...
A. Pembelajar akan merespon sebelum ia mendapatkan stimulus B2
B. Pembelajar akan merespon B2 sebelum ia mendapatkan stimulus B1
C. Semakin sering pembelajar merespon stimulus semakin cepat ia memperoleh bahasa
D. Semakin sering pembelajar merespon stimulus semakin sulit ia belajar
bahasa
Jawaban:
C. Semakin sering pembelajar merespon stimulus semakin cepat ia memperoleh bahasa
7. Yang dimaksud dengan input dalam bahasa anak adalah....
A. bahasa-bahasa yang diserap anak dari lingkungan keluarganya
B. organ bahasa anak yang telah diberikan Tuhan
C. bahasa yang dimiliki anak selama masa balita
D. bahasa anak yang diperdengarkan kepada orang lain
Jawaban:
A. bahasa-bahasa yang diserap anak dari lingkungan keluarganya
8. “Idih pacaran!” Kata Ani kepada kakaknya yang sedang duduk bersandar kepada ibunya. Ucapan Ani tersebut mengikuti input yang diterimanya karena....
A. anak memiliki penyimpangan bahasa
B. anak sering mengatakan sesuatu di luar yang dipahaminya
C. orang tua kurang mengawasi perkembangan bahasa anak
D. baik buruknya bahasa anak tergantung baik atau buruknya input yang masuk
Jawaban:
D. baik buruknya bahasa anak tergantung baik atau buruknya input yang masuk
9. Autentisitas adalah salah satu pokok pikiran model kontruktivisme yang menyatakan bahwa bahan belajar yang diambil untuk B2 harus yang ....
A. dikuasai guru sehingga mudah mengajarkannya
B. singkat sehingga mudah diterima pembelajar
C. menarik sekalipun pembelajar tidak mengerti
D. aktual dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
A. dikuasai guru sehingga mudah mengajarkannya
B. singkat sehingga mudah diterima pembelajar
C. menarik sekalipun pembelajar tidak mengerti
D. aktual dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
Jawaban:
D. aktual dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
10. Yang dimaksud dengan bahasa primer adalah bahasa yang ...
A. pertama kali dikenal diperoleh oleh seseorang
B. bahasa kedua yang dipelajari seseorang
C. lebih sering dipakai seseorang dalam kehidupan dia sehari-hari
D. menjadi bahasa pertama yang dikuasai seseorang
Jawaban:
C. lebih sering dipakai seseorang dalam kehidupan dia sehari-hari
11. Contoh berikut merupakan cara anak bersosialisasi dengan lingkungannya
A. “ Mah saya mau makan!” kata anak kepada setiap orang yang berada di dekatnya
B. “ Mah itu Bapak pulang ayo bukakan pintu!’ kata anak meniru perilaku ibunya setiap suaminya pulang
C. “Bi, aku minta pisau itu untuk memotong kucing ini!” Kata beni menirukan adegan televise yang baru ditontonnya
D. “Bu, ajari saya bahasa Indonesia!” Kata Ida yang baru berumur tiga tahun kepada ibunya
A. “ Mah saya mau makan!” kata anak kepada setiap orang yang berada di dekatnya
B. “ Mah itu Bapak pulang ayo bukakan pintu!’ kata anak meniru perilaku ibunya setiap suaminya pulang
C. “Bi, aku minta pisau itu untuk memotong kucing ini!” Kata beni menirukan adegan televise yang baru ditontonnya
D. “Bu, ajari saya bahasa Indonesia!” Kata Ida yang baru berumur tiga tahun kepada ibunya
Jawaban:
B. “ Mah itu Bapak pulang ayo bukakan pintu!’ kata anak meniru perilaku ibunya setiap suaminya pulang
12. Pengertian kecenderungan adalah....
A. motivasi yang tinggi dari seseorang untuk mempelajari bahasa yang diinginkannya
B. seluruh faktor yang menyebabkan pelajar menerapkan kemampuan berbahasa untuk memperoleh bahasa tertentu
C. keinginan seseorang yang sangat kuat untuk mempelajari bahasa tertentu
D. dorongan yang sangat kuat yang muncul kepada jiwa seseorang untuk mempelajari bahasa
Jawaban:
B. seluruh faktor yang menyebabkan pelajar menerapkan kemampuan berbahasa untuk memperoleh bahasa tertentu
13. Integrasi sosial adalah salah satu komponen kecenderungan yang …
A. menggunakan kemampuan belajarnya untuk menguasai bahasa target
B. mencoba menggunakan bahasa target sebagai alat ekspresi dirinya
C. rela mengambil resiko apapun yang diakibatkan ia mempelajari bahasa tersebut
D. berusaha menggunakan bahasa target sebagai alat mempelajari budaya tertentu
Jawaban:
D. berusaha menggunakan bahasa target sebagai alat mempelajari budaya tertentu
14. Sikap mau mengambil resiko adalah salah satu dari kecenderungan yang berciri berikut ini kecuali,
A. berani menggunakan bahasa target jika sudah dapat berbahasa seperti penutur aslinya
B. tidak ragu dalam menggunakan unsur-unsur kebahasaan yang baru
C. berani mengutarakan isi hati meski ada kemungkinan melakukan kesalahan
D. berani mencobakan bahasa meskipun menggunakan pola-pola yang rumit
Jawaban:
A. berani menggunakan bahasa target jika sudah dapat berbahasa seperti penutur aslinya
15. Yang dimaksud dengan kapasitas dalam belajar bahasa adalah daya tampung otak untuk....
A. menyerap stimulus kebahasaan yang masuk
B. menyaring stimulus kebahasaan yang masuk
C. mengolah stimulus kebahasaan yang masuk
D. berbahasa simbolik.
Jawaban:
C. mengolah stimulus kebahasaan yang masuk
16. Sumbangan lingkungan dalam belajar B2 berupa…
A. bahasa baru yang ditemui pembelajar
B. input yang berasal dari bahasa pembelajar
C. bahasa awal + bahasa lingkungan yang berinteraksi dengan pembelajar B2
D. tubian bahasa target yang harus dikuasainya
Jawaban:
B. input yang berasal dari bahasa pembelajar
17. Pernyataan yang benar tentang perbedaan antara pemerolehan bahasa dengan belajar bahasa adalah....
A. pemerolehan bahasa proses berlangsungnya secara bawah sadar, belajar bahasa proses berlangsungnya secara sadar dan disengajari.
B. pemerolehan bahasa pengetahuan yang diperoleh secara eksplisit, belajar bahasa pengetahuan yang diperoleh secara eksplisit
C. Pemerolehan bahasa, pembelajar mengetahui B2, belajar bahasa, pembelajar memungut B2
D. Pemerolehan bahasa pengetahuan secara formal, belajar bahasa mengetahui ciri-ciri seperti penutur asli
Jawaban:
A. pemerolehan bahasa proses berlangsungnya secara bawah sadar, belajar bahasa proses berlangsungnya secara sadar dan disengajari.