Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

50 Soal English for Children Beserta Jawaban

Kumpulan Soal Pilihan Ganda Materi English for Children

1. Usaha guru untuk menciptakan kondisi siswa agar menunjang pembelajaran bahasa lisan (speaking) adalah ....
A. Siswa diminta menghafal dialogue pendek
B. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan pengantar bahasa Inggris
C. Guru menciptakan exposure ketika pelajaran dimulai atau ketika memerintah siswa.
D. Guru memberikan kosakata yang digunakan dalam percakapan sehari-hari untuk dihafal

2. Kegiatan berikut yang mendorong siswa belajar bahasa lisan secara aktif adalah ....
A. Guru selalu mencoba menanyakan sesuatu atau memerintah kepada siswa dalam bahasa Inggris
B. Guru memberikan tugas-tugas yang untuk mengusai bahasa lisan
C. Guru sealu menggnakan alat peraga dalam menerangkan stuktur bahasa lisan
D. Guru membiarkan siswa bicara dalam pembelajaran bahasa Inggris

3. Salah satu pertimbangan yang harus dilakukan guru ketika akan mengajarkan menyimak kepada siswa adalah ....
A. Pemberian exposure menyimak
B. Pemberian waktu menyimak yang cukup
C. Memilih bahan menyimak yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
D. Materi menyimak harus menarik.

4. Pemberian instruksi secara lisan dalam pembelajaran bahasa Inggris anak merupakan metode pembelajaran menyimak (listening) berikut, yaitu ....
A. listen and repeat
B. listen and read
C. listen and do
D. read and do

5. Pertimbangan apa yang harus dipikirkan guru dengan adanya kenyataan bahwa kesempatan belajar bahasa Inggris diluar kelas terbatas?
A. Keterampilan berbicara bahasa Inggris diajarkan dengan model yang benar
B. Keterampilan bahasa lisan bahasa Inggris tidak mudah dipelajari
C. Pemberian kesempatan belajar bahasa lisan yang cukup ketika di dalam kelas
D. Pemberian koreksi kesalahan dilakukan dengan hati-hati\

6. Guru membawa boneka, setiap kali guru bercakap-cakap dengan boneka. Kemudian setelah dirasa cukup contoh yang diberikan, guru meminta siswa bertanya kepada bonek. Teknik pembelajaran speaking ini disebut ....
A. terkendali
B. Speaking terpandu
C. Speaking bebas
D. Speaking menirukan

7. Materi dalam reading cards dapat berupa ....
A. gambar cerita
B. adaptasi dari buku cerita
C. potongan cerita yang bersambung
D. cerita berseri

8. Salah satu teknik pembelajaran reading adalah tekinik look and say yang dilakukan dengan cara ....
A. Mengunakan flashcard berisi kata-kata yang umum sehari-hari
B. Meminta anak medengarkan cerita berdasarkan buku cerita yang sebelumnya ditunjukkan siswa
C. Meminta mengarang bagian terakhir dari cerita yang dibaca
D. Meminta siswa melanjutkan cerita yang belum selesai.

9. Jenis kegiatan pembelajaran menulis yang dilakukan dalam teknik controlled writing activities adalah ....
A. fill in exercises
B. menulis berdasarkan word cards
C. straight copying
D. melengkapi cerita yang belum selesai

10. Seorang guru mengajar menulis, diawali dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yan berkaitan dengan keadaan dan suasana kelas, baru kemudian siswa diminta menulis berdasarkan pertanyaan-pertanyaan guru tersebut. Kegiatan menulis ini termasuk kegiatan menulis....
A. description writing
B. dialogue writing
C. controlled writing activities
D. guided writing activitie

11. Menurut Piaget usia dari lahir sampai usia dua tahun termasuk masa perkembangan....
A. Sensorymotor
B. Preperational stage
C. Concrete operational
D. Formal stage

12. Salah satu ciri-ciri dari anak pada masa perkembangan Sensorymotor adalah....
A. Mampu berpikir konseptual
B. Perilaku anak masih bersifat motorik
C. Mampu berpikir secara logis
D. Mampu berpikir konsep yang abstrak

13. Perkembangan bahasa anak menurut
A. Interaksi sosial
B. Bahasa Ibu
C. Perkembangan usia
D. Perkembangan intelektual

14. Perkembangan bahasa anak menurut Bruner dapat didukung dengan konsep scalfolding yang dilakukan dengan cara berikut, kecuali ....
A. menyebutkan pentingnya dipelajari
B. menirukan apa yang dikatakan orang tua
C. memberi contoh
D. Memberi saran

15. Salah satau metode pembelajaran bahasa Inggris kepada anak –anak kelas rendah adalah....
A. Bercerita
B. Mendeskripsikan gambar
C. Listen and repeat
D. Look and read

16. Dasar pertama dilakukan pembelajaran bahasa Inggris bagi anak-anak adalah
A. Kurikulum 1975
B. Kurikulum 1984
C. Undang-undang RI no. 2 tahun 1989
D. Peraturan Pemerintah no.28, tahun 1990

17. Salah satu ciri pebelajar muda dalam belajar adalah ....
A. Suka menghafal apa yang dipelajari
B. suka menghubungkan apa yang dipelajari dan apa yang dilakukan
C. suka mendengarkan cerita fiksi
D. suka belajar dengan tanpa melakukan sesuatu

18. Salah satu kegiatan yang disukai anak dalam belajar bahasa Inggris adalah ....
A. bermain peran
B. menggambar sesuai dengan arti kosakata bahasa Inggris
C. belajar bahasa Inggris dengan melakukan sesuatu
D. Menceriterakan kembali apa yang didengar atau dilihat

19. Berikut ini adalah ciri-ciri yang sebaiknya dimiliki oleh seorang guru bahasa Inggris untuk anak-anak, kecuali ....
A. suka pada anak-anak
B. suka humor dan ramah
C. dapat membelajarkan anak untuk bernyanyi dan melakukan permainan berbahas Inggris
D. dapat berceritera dengan nada suara yang bermacam-macam

20. Dalam mengajar salah satu teknik mengajar yang disarankan adalah....
A. menjodohkan kosakata dan gambar
B. menuliskan kosakata sesui gambar
C. mendengarkan dan menirukan secara klasikal
D. mengungkapkan benda yang dilihat

21. Ketika akan melakukan pembelajaran tentang kosakata hewan piaraan, guru mengawali penilaian dengan mengajukan pertanyaan tentang hewan piaraan dan dikuti pertanyaan
tentang bahasa Inggrinya. Tujuan penilaian tersebut adalah ....
A. mengidentifikasi tingkat kesulitan siswa
B. menentukan kualitas pembelajaran siswa
C. mengetahui surat gugatan
D. menilai pemahaman dan kompetensi siswa serta perkembangannya

22. Ditinjau dari prosedur pelaksanaannya penlialai formal dilakukan secara sistematis dan terencana, sedangkan penilaian informal dilakukan secara ....
A. langsung dan insidental untuk memberikan balikan
B. terprogram sesui dengan perkembangan siswa
C. terstruktur melalui perencanaan yang matang
D. bebas tergantung kemauan guru agar siswa selalu siap dinilai

23. Guru sedang melakukan pembelajaran dengan materi reading untuk kelas 4 SD, pada saat proses pembelajaran gurumelakukan kegiatan mendengarkan siswa membaca, sesekali guru tersebut memberikan balikan atas hasil bacaan siswa. Jenis penilaian yang dilakukan guru tersebut adalah penilaian....
A. formal
B. informal
C. terrencana
D. terprogram

24. Guru membacakan text cerita pendek. Siswa diminta mendengarkan, kemudian siswa diminta menceriterakan kembali. Cara menilai pembelajaran listening tersebut adalah ....
A. menilai tingkat kelengkapan isi cerita
B. tingkat kelengkapan cerita dengan struktur yang benar
C. jumlah kesamaan kosakata yang digunakan dalam cerita siswa
D. urutan cerita, kesamaan kosakata dan ketepatan struktur kalimat

25. Salah satu prinsip dalam menentukan buku teks untuk pembelajaran bahasa Inggris anak adalah ....
A. banyak gambar berwarna
B. harganya terjangkau bagi anak
C. materi yang dimuat sesuai dengan kemampuan siswa
D. berisi materi yang mudah dipelajari siswa

26. Salah satu kriteria yang digunakan untuke memilih materi yang komunikatif adalah ....
A. Apakah materi mencerminkan penggunaan bahasa Inggris yang otentik
B. Apakah materi berorientasi pada aktivitas dan pengalaman, dan bukan pada drills
C. Apakah materi disajikan secara runtut dan jelas
D. Apakah materi menunjang penghargaan kepada keragaman budaya

27. Materi yang cocok untuk mengajarjan pokok bahasan tersebut adalah
A. bacaan tentang rumah dengan judul " Rumahku yang Bersih"
B. gambar rumah dengan warna indah dan menarik
C. Daftar kosakata tentang benda-benda di dalam rumah
D. kosakata, gambar dan bacaan pendek tentang benda di dalam rumah

28. Salah satu prinsip pengembangan materi pembelajaran bahasa Inggris untuk anak adalah prinsip keterampilan berbahasa yaitu ....
A. materi yang dapat mengakomodasi empat keterampilan berbahasa
B. materi yang bersifat kontekstual
C. materi yang terfokus dalam kegiatan sehari-hari
D. materi yang tidak jauh dari lingkungan siswa

29. Teknik mengadaptasi materi menurut Timlison dan Musuhara (2004) pada kategori Plus (+)(adalah ....
A. substraction
B. reduction
C. expansion
D. delition

30. Salah satu konsep yang dipertimbangkan dalam memilih materi pembelajaran grammar dan vocabulary yaitu dengan mempertimbangkan obyek yang dekat dan dikenal anak adalah....
A. identifikasi objek
B. klasifikasi obyek
C. klasifikasi waktu
D. konsep jarak dan ruang

31. Salah satu cara yang dapt dilakukan pada awal kegiatan membaca adalah ....
A. guru membaca dan siswa menirukan
B. guru menunjukkan bacaan dan siswa diminta membaca
C. guru munjukkan tulisan yang ada dalam flashcard sambil menunjukkan gambarnya
D. guru menulis kata di papan tulis dan siswa diminta membaca

32. Berikut ini yang merupakan pembelajaran menulis terpadu adalah ....
A. menyalin kalimat yang telah dibahas
B. menyalin kalimat yang telah diucapkan secara tertunda
C. dikte kalimat pendek
D. melengkapi kalimat yang baru saja dibaca guru

33. Benda berikut ini yang tidak dapat digunakan sebagai materi ajar bahasa Inggris untuk anak adalah ....
A. buku teks
B. rekaman
C. benda-benda di sekitar siswa
D. satuan pembelajaran

34. Jika guru ingin mengajarkan membaca pemahaman yang diakitkan dengan vocabulary tentang warna, teknik berikut yang paling tepat adalah ....
A. Guru menterjemahkan warna dan memberikan bacaan untuk menemukan warna yang dibahas dalam bacaan tersebut
B. Guru memberikan bacaan kemudian siswa diminta membaca dan mewarnai gambar ikan koi sesui dengan isi bacaan.
C. Guru mengajarkan warna dengan flash card warna, kemudian memberikan bacaan kemudian siswa diminta membaca dan mewarnai gambar ikan koi sesuai dengan isi bacaan.
D. Guru dan siswa bersama-sama mebahas isi bacaan dan kemudian siswa mengerjakan tugas mewarnai ikan sesui isi bacaan

35. Media pembelajaran bahasa Inggris terbagi dalam empat bagian utama yaitu ....
A. media visual diam, media visual gerak, gambar , grafik
B. lab bahasa, tape recorder , radio, pita audio
C. media audio, media visual, media audio visual, media serbaneka
D. media serbaneka, media tiga demensi, audio dan video

36. Penggunaan radio dalam pembelajaran bahasa Inggris memiliki kelebihan antara lain ....
A. lebih mudah dikontrol oleh guru
B. jam penggunaanya dapat diatur
C. sesuai dengan pengajaran bahasa, dengan menggunakan materi kaset yang banyak dijual
D. memberikan suasana pembelajaran yang nyata dan kontekstual

37. Kartu gambar tentang benda yang berwarna dapat tepat untuk mengajarkan
A. noun phrase
B. numbers
C. prepositional phrase
D. introductory there

38. Salah satu faktor yang dijadikan dasar untuk memilih media pembelajaran berkaitan dengan kriteria pengadaan adalah ....
A. tujuan
B. waktu
C. ketersediaan
D. karakteristik

39. Jika guru akan mengajarkan membaca bahasa Inggris pada kelas rendah, media yang tepat adalah....
A. radio
B. tape recorder
C. gambar dan kartu kata
D. video

40. Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menggunakan media tape recorder dalam mengajarkan listening adalah ....
A. Apakah bahan listening sesui dengan tujuan kompetensi listening yang akan dicapai
B. Apakah perangkat tape recorder berjalan dengan baik atau tidak
C. Apakah siswa mampu mengopersikan tape recorder atau tidak
D. Apakah prosedur penggunaan tape recorder telah dipahami dengan baik oleh siswa atau belum

41. Dalam pembelajaran bahasa Inggris hubungan antara tes dan asessmen adalah ....
A. keduanya sama-sama merupakan alat ukur pembelajaran
B. tes merupakan alat melakukan asesmen
C. asesmen merupakan alat melakukan tes
D. cakupan tes lebih luas daripada asesmen

42. Seorang guru bahasa Inggris untuk anak melakukan kegiatan penilaian pada saat mengajarkan kosa kata My home. Salah satu kegiatan bembelajaran tersebut ada kegiatan menjodohkan gambar dengan kosakata. Guru melakukan penskoran hasil kerja siswa. Kegiatan tersebut termasuk....
A. Evaluasi
B. Evaluasi dan test
C. Assessment
D. Assessment dan test

43. Pernyataan berikut yang benar adalah....
A. Assessment merupakan bagian dari tes
B. Penilaian merupakan bagian dari asesmen
C. Test merupakan bagian dari assessment
D. Evaluasi dan assessment merupakan bagian dari tes

44. Ketika guru memerintah dalam bahasa Inggris dengan bahasa lisan hendaknya dilakukan dengan ....
A. menggunakan gerak, intonasi, peragaan dan mimik wajah
B. ucapan yang keras dan diulang-ulanglang
C. bahasa Indonesia dan kemudian baru bahasa Inggris
D. menggunakan bahasa Inggris kemudian diterjemahkan

45. Kegiatan berikut yang paling tepat untuk latihan menyimak mendapatkan informasi adalah....
A. meminta siswa dalam bahasa Inggris untuk melakukan sesuatu
B. meminta siswa dalam bahasa untuk mengambar benda yang diucapkan guru
C. meminta siswa mengambil benda yang diucapkan guru
D. meminta siswa mengurutkan gambar berdasarkan informasi guru

46. Salah satu hal yang perlu dilakukan sebelum siswa diminta berbicara bahasa Inggris dalam pembelajaran speaking adalah ....
A. melatih siswa menterjemahkan dari bahasa Indonesia kedalam bahasa Inggris
B. memberi contoh ungkapan bahasa Inggris dengan gerakan dan mimic sebelum siswa diminta bebicara
C. menjelaskan struktur kalimat dari ungkapan bahasa Inggris yang akan digunakan siswa
D. meminta siswa untuk menghafal terlebih dahulu

47. Dalam materi ' my home" target pembelajaran grammar yang dpat diajarkan adalah ....
A. the simple present tense
B. Introductory: There
C. comparative adjective
D. commands

48. Pada pokok bahasan: "My body", materi yang tepat untuk mengajarkan vocabulary dan grammar adalah ....
A. Vocabulary: emotion, grammar: ungkapan sifat
B. Vocabulary: bagian tubuh, grammar: Introductory 'It is'
C. vocabulary: bagian tubuh, grammar: ungkapan "I have
D. Vocabulary: numbers, grammar: preposition

49. Jika guru akan menggunakan media Flashcards untuk mengajarkan kosakata, kegiatan yang tepat dilakukan adalah ....
A. membagi flashcard ke setiap siswa dan guru mengucapkan contoh mengucapkannya
B. tuliskan kosakata dibawah setiap gambar agar siswa cepat memahami maknanya
C. tuliskan kosakata dibawah setiap gambar dan dibagikan kepada siswa untuk menunjukkan kata yang disebut guru
D. tunjukkan kartu yang telah ditulisi nama gambar dengan tipis-tipis kepada siswa dengan cepat, sesui dengan namanya.

50. Pemilihan dan penggunaan teknik pembelajaran dengan prinsip address different learning styles adalah ....
A. melibatkan siswa dalam kegiatan belajar yang terintegrasi
B. menciptakan suasana pembelajaran yang mendukung penguasaan materi
C. memberikan materi secara berulang dan bertahap
D. menyajikan materi dengan teknik yang bervariasi

Jawaban:

1. C. Guru menciptakan exposure ketika pelajaran dimulai atau ketika memerintah siswa.
2. A. Guru selalu mencoba menanyakan sesuatu atau memerintah kepada siswa dalam bahasa Inggris
3. D. Materi menyimak harus menarik.
4. C. listen and do
5. C. Pemberian kesempatan belajar bahasa lisan yang cukup ketika di dalam kelas
6. A. terkendali
7. B. adaptasi dari buku cerita
8. A. Mengunakan flashcard berisi kata-kata yang umum sehari-hari
9. C. straight copying
10. A. description writing
11. A. Sensorymotor
12. B. Perilaku anak masih bersifat motorik
13. A. Interaksi sosial
14. B. menirukan apa yang dikatakan orang tua
15. D. Look and read
16. B. Kurikulum 1984
17. B. suka menghubungkan apa yang dipelajari dan apa yang dilakukan
18. C. belajar bahasa Inggris dengan melakukan sesuatu
19. D. dapat berceritera dengan nada suara yang bermacam-macam
20. B. menuliskan kosakata sesui gambar
21. D. menilai pemahaman dan kompetensi siswa serta perkembangannya
22. A. langsung dan insidental untuk memberikan balikan
23. B. informal
24. A. menilai tingkat kelengkapan isi cerita
25. C. materi yang dimuat sesuai dengan kemampuan siswa
26. B. Apakah materi berorientasi pada aktivitas dan pengalaman, dan bukan pada drills
27. D. kosakata, gambar dan bacaan pendek tentang benda di dalam rumah
28. A. materi yang dapat mengakomodasi empat keterampilan berbahasa
29. C. expansion
30. A. identifikasi objek
31. C. guru munjukkan tulisan yang ada dalam flashcard sambil menunjukkan gambarnya
32. D. melengkapi kalimat yang baru saja dibaca guru
33. D. satuan pembelajaran
34. C. Guru mengajarkan warna dengan flash card warna, kemudian memberikan bacaan kemudian siswa diminta membaca dan mewarnai gambar ikan koi sesuai dengan isi bacaan.
35. C. media audio, media visual, media audio visual, media serbaneka
36. D. memberikan suasana pembelajaran yang nyata dan kontekstual
37. A. noun phrase
38. C. ketersediaan
39. C. gambar dan kartu kata
40. B. Apakah perangkat tape recorder berjalan dengan baik atau tidak
41. B. tes merupakan alat melakukan asesmen
42. D. Assessment dan test
43. C. Test merupakan bagian dari assessment
44. A. menggunakan gerak, intonasi, peragaan dan mimik wajah
45. D. meminta siswa mengurutkan gambar berdasarkan informasi guru
46. B. memberi contoh ungkapan bahasa Inggris dengan gerakan dan mimic sebelum siswa diminta bebicara
47. B. Introductory: There
48. C. vocabulary: bagian tubuh, grammar: ungkapan "I have
49. D. tunjukkan kartu yang telah ditulisi nama gambar dengan tipis-tipis kepada siswa dengan cepat, sesui dengan namanya.
50. D. menyajikan materi dengan teknik yang bervariasi