50 Quiz Metode Pengembangan Kognitif Beserta Jawaban
Soal PG Materi Metode Pengembangan Kognitif
35. Seorang anak sedang dalam masalah dan ia kelihatan frustrasi menghadapi masalah tersebut. Cara membantu anak agar timbul kreativitasnya dalam memecahkan masalah, yang dapat kita lakukan adalah....
a. Membantu anak menghargai perbedaan dalam dirinya
b. Membantu anak untuk mengenali bahwa berbagai masalah memiliki solusi
c. Membantu anak merasa nyaman dalam melakukan aktivitas kreatif dan dalam memecahkan masalah
d. Tidak selalu memberi penghargaan pada kreativitas anak tetapi yang tertentu saja
Jawaban:
b. Membantu anak untuk mengenali bahwa berbagai masalah memiliki solusi
a. Membantu anak menghargai perbedaan dalam dirinya
b. Membantu anak untuk mengenali bahwa berbagai masalah memiliki solusi
c. Membantu anak merasa nyaman dalam melakukan aktivitas kreatif dan dalam memecahkan masalah
d. Tidak selalu memberi penghargaan pada kreativitas anak tetapi yang tertentu saja
Jawaban:
b. Membantu anak untuk mengenali bahwa berbagai masalah memiliki solusi
36. Faktor yang menentukan keberbakatan seorang anak pada hakekatnya dapat diamati dari tiga kelompok ciri-ciri berikut ini, kecuali....
a. Genetika
b. Kemampuan di atas rata-rata
c. Kreativitas
d. Pengikatan diri
Jawaban:
a. Genetika
37. Prinsip pembelajaran PAUD yang berorientasi pada kebutuhan anak adalah kesadaran bahwa....
a. Siklus belajar anak selalu berulang
b. Anak belajar melalui interaksi sosial dengan orang lain
c. Anak membutuhkan upaya-upaya pendidikan untuk mencapai optimalisasi semua aspek perkembangannya
d. Perkembangan dan belajar anak harus memperhatikan perbedaan individu
Jawaban:
c. Anak membutuhkan upaya-upaya pendidikan untuk mencapai optimalisasi semua aspek perkembangannya
38. Menurut Jean Piaget, pentingnya pengembangan kognitif berhubungan dengan asosiasi pemikiran adalah agar anak mampu….
a. Mengembangkan daya persepsinya berdasarkan apa yang ia lihat, dengar dan rasakan
b. Melatih ingatannya terhadap suatu peristiwa dan kejadian yang pernah dialaminya
c. Memahami berbagai simbol-simbol yang tersebar di lingkungan sekitarnya
d. Mengembangkan pemikiran-pemikirannya dalam rangka menghubungkan satu peristiwa dengan peristiwa lainnya
Jawaban:
d. Mengembangkan pemikiran-pemikirannya dalam rangka menghubungkan satu peristiwa dengan peristiwa lainnya
39. Seorang anak memecahkan sebuah botol minuman di sebuah rak supermarket. Ia tidak panik dan tidak merasa ketakutan, tetapi ia segera memanggil ibunya dan memberitahu apa yang terjadi. Ilustrasi ini merupakan contoh perbuatan intelijenyang berhubungan dengan kemampuan….
a. Memerlukan konsentrasi yang tinggi
b. Mengatasi masalah yang lebih tinggi dari tingkat kemampuannya
c. Perbuatan yang dilakukan sesuai dengan tujuan
d. Abstraksi digunakan dalam memecahkan masalah
Jawaban:
a. Memerlukan konsentrasi yang tinggi
40. Schopenhauer berpendapat bahwa manusia lahir sudah membawa potensi-potensi tertentu yang tidak dapat dipengaruhi lingkungannya. Teori ini dikenal dengan teori….
a. Lingkungan
b. Hereditas
c. Kematangan
d. Pembentukan
Jawaban:
b. Hereditas
41. Menurut David Wechsler, inteligensi adalah….
a. Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungan secara efektif
b. Kemampuan untuk memecahkan masalah atau untuk menciptakan karya yang dihadiri dalam satu kebudayaan atau lebih
c. Kemampuan individu berpikir abstrak, belajar merespon, dan beradaptasi dengan lingkungan
d. Disposisi untuk bertindak, menentukan tujuan-tujuan baru dalam hidup, membuat dan mempergunakan alat untuk mencapai tujuan
Jawaban:
a. Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungan secara efektif
42. Kognisi dapat dilihat dari tiga katergori dasar atau “faces of intellect”,yaitu operasi mental, isi (content), dan hasil (product). Teori mengenai kognisi ini termasuk dalam teori….
a. Dua faktor
b. Kecerdasan jamak
c. Kemampuan mental primer
d. Triachic of intelligence
Jawaban:
b. Kecerdasan jamak
43. Perwujudan potensi kognitif manusia adalah suatu aktivitas atau perilaku kognitif yang pokok, terutama menyangkut kemampuan berbahasa dan motorik. Pernyataan tersebut merupakan pandangan mengenai kognitif yang dikemukakan oleh….
a. Alfred Binet
b. Carl Witherington
c. Cameron dan Barley
d. John Locke dan Herbart
Jawaban:
44. Janin dapat merespon suara, detak jantung, dan getaran tubuh ibunya. Hal ini menunjukkan bahwa janin dapat mendengar dan merasa. Ini terjadi pada periode….
a. Germinal
b. Embrionis
c. Fetal
d. Trimester pertama
Jawaban:
c. Fetal
45. Stimulasi pengembangan kognitif untuk bayi berusia lahir hingga 3 bulan dalam hal melatih respon bayi terhadap orang dewasa, dilakukan dengan cara….
a. Mengajaknya tersenyum dan berbicara sambil menatap matanya
b. Melatih kelenturan tangan dan indera pendengaran
c. Melatih bayi belajar mengenali sensasi sentuhan
d. Melatih bayi belajar tentang sebab akibat
Jawaban:
a. Mengajaknya tersenyum dan berbicara sambil menatap matanya
46. Anak usia 3-5 tahun berperilaku kreatif, bebas, dan penuh imajinasi. Masa ini termasuk masa ….
a. Reaksi serkuler tersier
b. Sensoris motoris internalisasi skema
c. Praoperasional awal
d. Prasekolah
Jawaban:
b. Sensoris motoris internalisasi skema
47. Memberikan buku-buku bergambar kepada anak usia dini akan merangsang anak untuk ....
a. Meminta orang tua membeli buku-buku bergambar lainnya
b. Mewarnai gambar pada buku tersebut
c. Mengucapkan kata yang sulit dengan benar
d. Banyak bertanya
Jawaban:
d. Banyak bertanya
48. Cara anak memperlakukan informasi baru dengan mempertimbangkan apa yang telah mereka ketahui sebelumnya termasuk....
a. Skema
b. Adaptasi
c. Organisasi
d. Ekuilibrasi
Jawaban:
b. Adaptasi
49. Anak mulai menggunakan gambaran-gambaran mental untuk memahami dunianya. Ini terjadi pada tahap praoperasional yaitu pada usia….
a. 0-2 tahun
b. 2-7 tahun
c. 7-11 tahun
d. 11 tahun - dewasa
Jawaban:
b. 2-7 tahun
50. Sigit (usia 5 tahun) sedang menyusun rencana kegiatan bermain yang akan dilakukannya di sekolah pada hari ini. Dia mengingat-ingat permainan yang terdapat di sekolah yang paling sedikit anak-anak yang memainkannya. Ingatan Sigit ini dirangsang oleh sesuatu yang berasal dari luar dirinya. Sigit menggunakan strategi ….
a. Organisasi
b. Rehearsal
c. Pengingat eksternal
d. Elaborasi
a. Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungan secara efektif
b. Kemampuan untuk memecahkan masalah atau untuk menciptakan karya yang dihadiri dalam satu kebudayaan atau lebih
c. Kemampuan individu berpikir abstrak, belajar merespon, dan beradaptasi dengan lingkungan
d. Disposisi untuk bertindak, menentukan tujuan-tujuan baru dalam hidup, membuat dan mempergunakan alat untuk mencapai tujuan
Jawaban:
a. Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungan secara efektif
42. Kognisi dapat dilihat dari tiga katergori dasar atau “faces of intellect”,yaitu operasi mental, isi (content), dan hasil (product). Teori mengenai kognisi ini termasuk dalam teori….
a. Dua faktor
b. Kecerdasan jamak
c. Kemampuan mental primer
d. Triachic of intelligence
Jawaban:
b. Kecerdasan jamak
43. Perwujudan potensi kognitif manusia adalah suatu aktivitas atau perilaku kognitif yang pokok, terutama menyangkut kemampuan berbahasa dan motorik. Pernyataan tersebut merupakan pandangan mengenai kognitif yang dikemukakan oleh….
a. Alfred Binet
b. Carl Witherington
c. Cameron dan Barley
d. John Locke dan Herbart
Jawaban:
a. Alfred Binet
44. Janin dapat merespon suara, detak jantung, dan getaran tubuh ibunya. Hal ini menunjukkan bahwa janin dapat mendengar dan merasa. Ini terjadi pada periode….
a. Germinal
b. Embrionis
c. Fetal
d. Trimester pertama
Jawaban:
c. Fetal
45. Stimulasi pengembangan kognitif untuk bayi berusia lahir hingga 3 bulan dalam hal melatih respon bayi terhadap orang dewasa, dilakukan dengan cara….
a. Mengajaknya tersenyum dan berbicara sambil menatap matanya
b. Melatih kelenturan tangan dan indera pendengaran
c. Melatih bayi belajar mengenali sensasi sentuhan
d. Melatih bayi belajar tentang sebab akibat
Jawaban:
a. Mengajaknya tersenyum dan berbicara sambil menatap matanya
46. Anak usia 3-5 tahun berperilaku kreatif, bebas, dan penuh imajinasi. Masa ini termasuk masa ….
a. Reaksi serkuler tersier
b. Sensoris motoris internalisasi skema
c. Praoperasional awal
d. Prasekolah
Jawaban:
b. Sensoris motoris internalisasi skema
47. Memberikan buku-buku bergambar kepada anak usia dini akan merangsang anak untuk ....
a. Meminta orang tua membeli buku-buku bergambar lainnya
b. Mewarnai gambar pada buku tersebut
c. Mengucapkan kata yang sulit dengan benar
d. Banyak bertanya
Jawaban:
d. Banyak bertanya
48. Cara anak memperlakukan informasi baru dengan mempertimbangkan apa yang telah mereka ketahui sebelumnya termasuk....
a. Skema
b. Adaptasi
c. Organisasi
d. Ekuilibrasi
Jawaban:
b. Adaptasi
49. Anak mulai menggunakan gambaran-gambaran mental untuk memahami dunianya. Ini terjadi pada tahap praoperasional yaitu pada usia….
a. 0-2 tahun
b. 2-7 tahun
c. 7-11 tahun
d. 11 tahun - dewasa
Jawaban:
b. 2-7 tahun
50. Sigit (usia 5 tahun) sedang menyusun rencana kegiatan bermain yang akan dilakukannya di sekolah pada hari ini. Dia mengingat-ingat permainan yang terdapat di sekolah yang paling sedikit anak-anak yang memainkannya. Ingatan Sigit ini dirangsang oleh sesuatu yang berasal dari luar dirinya. Sigit menggunakan strategi ….
a. Organisasi
b. Rehearsal
c. Pengingat eksternal
d. Elaborasi
Jawaban:
c. Pengingat eksternal
Sebelumnya: Quiz Metode Pengembangan Kognitif Bagian 1