50 Pertanyaan Dasar-Dasar Pendidikan TK dan Jawaban
Soal Pilgan Materi Dasar-Dasar Pendidikan TK
18. Salah satu cara menyusun silabus dalam kegiatan di TK adalah....
a. Harus disusun secara sistematik
b. Sesuai usulan masyarakat setempat
c. Sesuai otonomi daerah
d. Harus memuat seluruh mata pelajaran
Jawaban:
a. Harus disusun secara sistematik
b. Sesuai usulan masyarakat setempat
c. Sesuai otonomi daerah
d. Harus memuat seluruh mata pelajaran
Jawaban:
a. Harus disusun secara sistematik
19. Isi pembelajaran dalam perencanaan pembelajaran di TK,seyogianya....
a. Sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
b. Materi merupakan komponen utama
c. Selaras dengan jenis dan jumlah materi
d. Memuat hal-hal yang mutakhir
Jawaban:
a. Sesuai dengan tujuan yang akan dicapai
20. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan kelas yaitu....
a. Membut anak tunduk dan taat
b. Memiliki teknik menenangkan kelas
c. Menyajikan kegiatan yang sesuai keinginan kita
d. Selalu menerapkan model yang sama
Jawaban:
b. Memiliki teknik menenangkan kelas
21. Yang dimaksud keluarga dalam lingkungan sosial TK adalah bahwa keluarga merupakan ....
a. Anggota masyarakat yang mempunya sedikit peran dalam mendidik anak
b. Tempat untuk berkonsultasi antara guru dengan peserta didik
c. Tempat pertama dan utama bagi anak dalam mendapatkan pendidikan
d. Tempat memprotes segala hal
Jawaban:
22. Hakikat kompetensi guru PAUD adalah seseorang yang memiliki kemampuan....
a. Sebagai pendidik professional dengan tugas utama mendidik dan membimbing anak usia dini pada jalur formal dan nonformal
b. Mengajar di TK pada jalur formal maupun non formal dan berkualifikasi Diploma III dari semua bidang ilmu
c. Mengembangkan potensi anak usia dini serta berkualifikasi Sarjana atau Diploma IV dari lembaga yang diakui
d. Wajib menguasai komputer untuk mengajari anak
Jawaban:
23. Bu Ambar adalah guru PAUD di kelas A. Anak-anak nampak sangat dekat dengan Bu Ambar yang sabar, ramah, cantik, dan disegani anak. Penampilan Bu Ambar tersebut menunjukkan salah satu contoh dari kompetensi kepribadian seorang guru TK antara lain....
a. Keras
b. Penyayang anak
c. Harus pandai
d. Tegas
Jawaban:
24. Bu Atika seorang guru PAUD . Pendidikan terakhir Bu Atika S1 Pendidikan usia dini. Bu Atika memiliki pembawaan sebagai guru yang ceria, sayang pada anak, dan pandai bergaul. Ciri-ciri tersebut merupakan profil umum pendidik PAUD. Selain itu guru mempunyai peran yang menjadikan anak sebagai subjek dalam mengembangkan pembelajaran. Pernyataan ini sesuai pendapat....
a. Amien (Ali Nugraha, 2008)
b. Amien (Ali Nugraha, 2005)
c. Sahertian (Hadiyanto, 2004)
d. Hoyley (Hadiyanto, 2004)
Jawaban:
25. Beberapa karakteristik yang harus dimiliki oleh pendidik dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik PAUD diantaranya adalah....
a. Menaruh perhatian dan sikap cinta terhadap anak didik
b. Dapat mengajar diberbagai jenjang lembaga pendidikan
c. Mempunyai pengetahuan yang sangat luas sekelas professor
d. Dapat menguasai bahasa Jerman
Jawaban:
26. Model pembelajaran menurut Joyce dan Weil adalah....
a. Kualifikasi pendidikan yang dapat dijadikan bekal calon guru untuk menentukan model pembelajaran sendiri
b. Suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk menyusun SKH di PAUD untuk setiap semester
c. Model pembelajaran yang menuntut keaktifan seimbang antara guru dan siswa setiap kegiatan pembelajaran
d. Model pembelajaran Scientifik
Jawaban:
27. Pengertian profesi yang benar menurut Ornstein dan Levine adalah....
a. Mempunyai kadar kepercayaan yang tinggi dari publik dibanding jabatan lainnya
b. Mempunyai organisasi yang diatur oleh aggota profesi sendiri
c. Suatu pembelajaran yang memiliki fungsi dan signifikansi sosial yang menentukan
d. Mempunyai standar prasarana sesuai yang ditetapkan
Jawaban:
28. Syarat-syarat profesi guru menurut National Education Asociation (NEA, 1948) menyarankan kriteria sebagai berikut....
a. Kegiatan yang menuntut aktivitas dan motivasi untuk belajar tuntas
b. Jabatan yang mempunyai organisasi professional yang kuat
c. Jabatan yang mementingkan keuntungan pribadi di atas layanan
d. Kegiatan yang menjamin masa depan
Jawaban:
29. Yang dimaksud kode etik guru TK adalah....
a. Pedoman sikap dan tingkah laku yang harus dimiliki untuk menjadi guru, khususnya guru TK
b. Sebuah janji yang harus ditepati dan dilaksanakan oleh seseorang yang berprofesi sebagai guru
c. Landasan pengetahuan guru yang harus menguasai pengetahuan apa saja
d. Guru harus selalu pintar dari anak didiknya
Jawaban:
30. Hubungan guru dengan peserta didik ditunjukkan dalam kegiatan....
a. Tanya jawab tentang masalah keluarga anak didik
b. Menyusun RPP dan instrument penilaian
c. Bekerjasama dalam menyusun program pembelajaran
d. Membahas hasil diskusi kelas
a. Anggota masyarakat yang mempunya sedikit peran dalam mendidik anak
b. Tempat untuk berkonsultasi antara guru dengan peserta didik
c. Tempat pertama dan utama bagi anak dalam mendapatkan pendidikan
d. Tempat memprotes segala hal
Jawaban:
c. Tempat pertama dan utama bagi anak dalam mendapatkan pendidikan
22. Hakikat kompetensi guru PAUD adalah seseorang yang memiliki kemampuan....
a. Sebagai pendidik professional dengan tugas utama mendidik dan membimbing anak usia dini pada jalur formal dan nonformal
b. Mengajar di TK pada jalur formal maupun non formal dan berkualifikasi Diploma III dari semua bidang ilmu
c. Mengembangkan potensi anak usia dini serta berkualifikasi Sarjana atau Diploma IV dari lembaga yang diakui
d. Wajib menguasai komputer untuk mengajari anak
Jawaban:
c. Mengembangkan potensi anak usia dini serta berkualifikasi Sarjana atau Diploma IV dari lembaga yang diakui
23. Bu Ambar adalah guru PAUD di kelas A. Anak-anak nampak sangat dekat dengan Bu Ambar yang sabar, ramah, cantik, dan disegani anak. Penampilan Bu Ambar tersebut menunjukkan salah satu contoh dari kompetensi kepribadian seorang guru TK antara lain....
a. Keras
b. Penyayang anak
c. Harus pandai
d. Tegas
Jawaban:
b. Penyayang anak
24. Bu Atika seorang guru PAUD . Pendidikan terakhir Bu Atika S1 Pendidikan usia dini. Bu Atika memiliki pembawaan sebagai guru yang ceria, sayang pada anak, dan pandai bergaul. Ciri-ciri tersebut merupakan profil umum pendidik PAUD. Selain itu guru mempunyai peran yang menjadikan anak sebagai subjek dalam mengembangkan pembelajaran. Pernyataan ini sesuai pendapat....
a. Amien (Ali Nugraha, 2008)
b. Amien (Ali Nugraha, 2005)
c. Sahertian (Hadiyanto, 2004)
d. Hoyley (Hadiyanto, 2004)
Jawaban:
a. Amien (Ali Nugraha, 2008)
25. Beberapa karakteristik yang harus dimiliki oleh pendidik dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik PAUD diantaranya adalah....
a. Menaruh perhatian dan sikap cinta terhadap anak didik
b. Dapat mengajar diberbagai jenjang lembaga pendidikan
c. Mempunyai pengetahuan yang sangat luas sekelas professor
d. Dapat menguasai bahasa Jerman
Jawaban:
a. Menaruh perhatian dan sikap cinta terhadap anak didik
26. Model pembelajaran menurut Joyce dan Weil adalah....
a. Kualifikasi pendidikan yang dapat dijadikan bekal calon guru untuk menentukan model pembelajaran sendiri
b. Suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk menyusun SKH di PAUD untuk setiap semester
c. Model pembelajaran yang menuntut keaktifan seimbang antara guru dan siswa setiap kegiatan pembelajaran
d. Model pembelajaran Scientifik
Jawaban:
c. Model pembelajaran yang menuntut keaktifan seimbang antara guru dan siswa setiap kegiatan pembelajaran
27. Pengertian profesi yang benar menurut Ornstein dan Levine adalah....
a. Mempunyai kadar kepercayaan yang tinggi dari publik dibanding jabatan lainnya
b. Mempunyai organisasi yang diatur oleh aggota profesi sendiri
c. Suatu pembelajaran yang memiliki fungsi dan signifikansi sosial yang menentukan
d. Mempunyai standar prasarana sesuai yang ditetapkan
Jawaban:
a. Mempunyai kadar kepercayaan yang tinggi dari publik dibanding jabatan lainnya
28. Syarat-syarat profesi guru menurut National Education Asociation (NEA, 1948) menyarankan kriteria sebagai berikut....
a. Kegiatan yang menuntut aktivitas dan motivasi untuk belajar tuntas
b. Jabatan yang mempunyai organisasi professional yang kuat
c. Jabatan yang mementingkan keuntungan pribadi di atas layanan
d. Kegiatan yang menjamin masa depan
Jawaban:
b. Jabatan yang mempunyai organisasi professional yang kuat
29. Yang dimaksud kode etik guru TK adalah....
a. Pedoman sikap dan tingkah laku yang harus dimiliki untuk menjadi guru, khususnya guru TK
b. Sebuah janji yang harus ditepati dan dilaksanakan oleh seseorang yang berprofesi sebagai guru
c. Landasan pengetahuan guru yang harus menguasai pengetahuan apa saja
d. Guru harus selalu pintar dari anak didiknya
Jawaban:
a. Pedoman sikap dan tingkah laku yang harus dimiliki untuk menjadi guru, khususnya guru TK
30. Hubungan guru dengan peserta didik ditunjukkan dalam kegiatan....
a. Tanya jawab tentang masalah keluarga anak didik
b. Menyusun RPP dan instrument penilaian
c. Bekerjasama dalam menyusun program pembelajaran
d. Membahas hasil diskusi kelas
Jawaban:
d. Membahas hasil diskusi kelas
d. Membahas hasil diskusi kelas
31. Yang dimaksud hakikat profesi guru TK adalah....
a. Jabatan seorang guru yang bertugas mengajar peserta didik dengan penuh tanggung jawab
b. Suatu organisasi keguruan yang berfungsi meningkatkan profesi sebagai seorang guru TK
c. Profesi yang diemban oleh semua guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas
d. Jabatan seseorang yang berperan dalam mengembangkan potensi anak usia 4-6 tahun
Jawaban:
32. Bu Susi adalah Kepala TK Dharmakarya. Bu Susi selalu mendorong para guru untuk selalu meningkatkan kualitas kinerjanya, dan memberi motivasi pada para guru untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya guna memperbaiki kualitas SDM dan sekolah yang dibinanya. Hal ini dilakukan dengan maksud untuk….
a. Biar bisa cepat naik jabatan
b. Meningkatkan kualitas SDM di TK serta memperbaiki mutu pendidikan
c. Melakukan pengembangan karier terhadap dirinya sendiri
d. Menghindarkan diri dari sikap, dan perbuatan yang bersifat memaksa
Jawaban:
33. Prosedur penilaian kegiatan untuk anak usia 3-6 tahun diantaranya....
a. Rambu-rambu penilaian harus terpisah dengan kurikulum
b. Hasil penilaian diupayakan menguntungkan guru dan sekolah
c. Penilaian harus mencakup semua aspek perkembangan
d. Penilaian disusun sesuai tuntutan orang tua wali
Jawaban:
34. Karakteristik penilaian pembelajaran di TK adalah....
a. Penilaian kegiatan belajar di kelas harus merespons kebutuhan guru dan sekolah
b. Teknik penilaian di TK terdiri dari penilaian unjuk kerja, sikap, dan portofolio
c. Alat penilaian yang digunakan tidak boleh sesuai dengan SKH yang disusun
d. Penilaian sesuai perintah kepala pemerintahan setempat
Jawaban:
a. Jabatan seorang guru yang bertugas mengajar peserta didik dengan penuh tanggung jawab
b. Suatu organisasi keguruan yang berfungsi meningkatkan profesi sebagai seorang guru TK
c. Profesi yang diemban oleh semua guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas
d. Jabatan seseorang yang berperan dalam mengembangkan potensi anak usia 4-6 tahun
Jawaban:
d. Jabatan seseorang yang berperan dalam mengembangkan potensi anak usia 4-6 tahun
32. Bu Susi adalah Kepala TK Dharmakarya. Bu Susi selalu mendorong para guru untuk selalu meningkatkan kualitas kinerjanya, dan memberi motivasi pada para guru untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya guna memperbaiki kualitas SDM dan sekolah yang dibinanya. Hal ini dilakukan dengan maksud untuk….
a. Biar bisa cepat naik jabatan
b. Meningkatkan kualitas SDM di TK serta memperbaiki mutu pendidikan
c. Melakukan pengembangan karier terhadap dirinya sendiri
d. Menghindarkan diri dari sikap, dan perbuatan yang bersifat memaksa
Jawaban:
b. Meningkatkan kualitas SDM di TK serta memperbaiki mutu pendidikan
33. Prosedur penilaian kegiatan untuk anak usia 3-6 tahun diantaranya....
a. Rambu-rambu penilaian harus terpisah dengan kurikulum
b. Hasil penilaian diupayakan menguntungkan guru dan sekolah
c. Penilaian harus mencakup semua aspek perkembangan
d. Penilaian disusun sesuai tuntutan orang tua wali
Jawaban:
c. Penilaian harus mencakup semua aspek perkembangan
34. Karakteristik penilaian pembelajaran di TK adalah....
a. Penilaian kegiatan belajar di kelas harus merespons kebutuhan guru dan sekolah
b. Teknik penilaian di TK terdiri dari penilaian unjuk kerja, sikap, dan portofolio
c. Alat penilaian yang digunakan tidak boleh sesuai dengan SKH yang disusun
d. Penilaian sesuai perintah kepala pemerintahan setempat
Jawaban:
b. Teknik penilaian di TK terdiri dari penilaian unjuk kerja, sikap, dan portofolio
Selanjutnya: Pertanyaan Dasar-Dasar Pendidikan TK Bagian 3