41 Quiz Pembelajaran Terpadu di SD Beserta Jawaban
Soal PG Materi Pembelajaran Terpadu di SD
29. Salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam proses penggalian tema adalah ....
a. Tema tidak terlalu luas
b. Guru hendaknya tidak terlalu otoriter
c. Pemberian tanggung jawab individu harus jelas
d. Memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan penilaian diri
a. Tema tidak terlalu luas
b. Guru hendaknya tidak terlalu otoriter
c. Pemberian tanggung jawab individu harus jelas
d. Memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan penilaian diri
Jawaban:
a. Tema tidak terlalu luas
a. Tema tidak terlalu luas
30. Pada pembelajaran terpadu, gabungan dari berbagai mata pelajaran akan menghemat waktu karena tumpang tindih materi dapat dikurangi bahkan dihilangkan. Hal ini merupakan suatu ....
a. Landasan
b. Karakteristik
c. Prinsip
d. Manfaat
Jawaban:
d. Manfaat
d. Manfaat
31. Model yang dirancang untuk membantu siswa dalam menyaring dan memadukan berbagai pengalaman dan pengetahuan yang dihubungkan dengan medan pemakaiannya adalah ....
a. Jaringan
b. Keterpaduan
c. Celupan
d. Bagian
Jawaban:
c. Celupan
32. Bentuk pembelajaran yang memadukan sebuah konsep dari sejumlah mata pelajaran melalui hubungan tujuan-tujuan, isi, keterampilan, aktivitas, dan sikap merupakan bentuk keterpaduan ....
a. Discipline based
b. Multidisciplinary
c. Interdisciplinary
d. Integrated
33. Di bawah ini yang merupakan kekuatan model jaring laba-laba dalam pembelajaran terpadu adalah ....
a. Guru yang dapat melakukannya
b. Konsep-konsep kunci belum berpengalaman dikembangkan siswa secara terus menerus
c. Guru dapat menjaga misi kurikulum
d. Dapat mengaitkan ide-ide dalam satu mata pelajaran
Jawaban:
a. Guru yang dapat melakukannya
34. Pembelajaran terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang menghubungkan berbagai mata pelajaran yang mencerminkan dunia nyata di sekeliling anak dan dalam rentang kemampuan perkembangan anak. Pengertian tersebut dikemukakan oleh ....
a. Aminuddin
b. Gestalt
c. Wolfinger
d. Piaget
35. Siswa diposisikan sebagai subjek belajar pada pendekatan belajar modern. Pada pembelajaran terpadu hal ini merupakan....
a. Landasan
b. Konsep
c. Karakteristik
d. Prinsip
36. Pak Ali sedang merumuskan tujuan, kompetensi, dan meteri pembelajaran terpadu mata pelajaran IPS. Kegiatan Pak Ali tersebut merupakan contoh dari landasan ....
a. Filosofis
b. Psikologis
c. Edukatif
d. Praktis
37. Proses menghubungkan pengetahuan dan pengalaman belajar dengan pengetahuan lain untuk menghasilkan sesuatu dikemukakan oleh aliran ....
a. Konstruktivisme
b. Progresivisme
c. Naturalisme
d. Humanisme
38. Makna kegiatan inti pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan untuk ....
a. Menciptakan suasana awal pembelajaran
b. Menekankan proses pembentukan pengalaman belajar siswa
c. Menutup semua rangkaian kegiatan pembelajaran
d. Memantapkan pemahaman siswa terhadap kompetensi dasar dan bahan pelajaran yang sudah dipelajari
39. Berikut adalah nilai yang dapat dipetik dari penggunaan media dalam kegiatan inti yaitu ....
a. Konsep yang abstrak dapat dikonkretkan
b. Konsep-konsep yang konkret dapat dibuat abstrak
c. Membawa binatang buas untuk keperluan pembelajaran
d. Tidak dapat memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat dan lambat
40. Dalam memanfaatkan penggunaan media, yang perlu diperhatikan adalah ....
a. Media pembelajaran merupakan fungsi tambahan dan tidak memiliki fungsi tersendiri
b. Media pembelajaran memperlambat proses belajar mengajar
c. Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan kompetensi dasar, indikator, dan isi/bahan pembelajaran
d. Hasil belajar dengan media pembelajaran tidak tahan lama mengendap dalam pikiran siswa karena hanya sesaat pada waktu belajar saja
41. Berikut merupakan faktor-faktor kompetensi yang perlu dipertimbangkan guru dalam menentukan kegiatan inti pembelajaran, kecuali ....
a. Penggunaan media
b. Menentukan tujuan
c. Karakteristik siswa
d. Jenis dan tingkat kesulitan materi
a. Discipline based
b. Multidisciplinary
c. Interdisciplinary
d. Integrated
Jawaban:
d. Integrated
d. Integrated
33. Di bawah ini yang merupakan kekuatan model jaring laba-laba dalam pembelajaran terpadu adalah ....
a. Guru yang dapat melakukannya
b. Konsep-konsep kunci belum berpengalaman dikembangkan siswa secara terus menerus
c. Guru dapat menjaga misi kurikulum
d. Dapat mengaitkan ide-ide dalam satu mata pelajaran
Jawaban:
a. Guru yang dapat melakukannya
34. Pembelajaran terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang menghubungkan berbagai mata pelajaran yang mencerminkan dunia nyata di sekeliling anak dan dalam rentang kemampuan perkembangan anak. Pengertian tersebut dikemukakan oleh ....
a. Aminuddin
b. Gestalt
c. Wolfinger
d. Piaget
Jawaban:
a. Aminuddin
a. Aminuddin
35. Siswa diposisikan sebagai subjek belajar pada pendekatan belajar modern. Pada pembelajaran terpadu hal ini merupakan....
a. Landasan
b. Konsep
c. Karakteristik
d. Prinsip
Jawaban:
c. Karakteristik
c. Karakteristik
36. Pak Ali sedang merumuskan tujuan, kompetensi, dan meteri pembelajaran terpadu mata pelajaran IPS. Kegiatan Pak Ali tersebut merupakan contoh dari landasan ....
a. Filosofis
b. Psikologis
c. Edukatif
d. Praktis
Jawaban:
a. Filosofis
a. Filosofis
37. Proses menghubungkan pengetahuan dan pengalaman belajar dengan pengetahuan lain untuk menghasilkan sesuatu dikemukakan oleh aliran ....
a. Konstruktivisme
b. Progresivisme
c. Naturalisme
d. Humanisme
Jawaban:
b. Progresivisme
b. Progresivisme
38. Makna kegiatan inti pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan untuk ....
a. Menciptakan suasana awal pembelajaran
b. Menekankan proses pembentukan pengalaman belajar siswa
c. Menutup semua rangkaian kegiatan pembelajaran
d. Memantapkan pemahaman siswa terhadap kompetensi dasar dan bahan pelajaran yang sudah dipelajari
Jawaban:
b. Menekankan proses pembentukan pengalaman belajar siswa
b. Menekankan proses pembentukan pengalaman belajar siswa
39. Berikut adalah nilai yang dapat dipetik dari penggunaan media dalam kegiatan inti yaitu ....
a. Konsep yang abstrak dapat dikonkretkan
b. Konsep-konsep yang konkret dapat dibuat abstrak
c. Membawa binatang buas untuk keperluan pembelajaran
d. Tidak dapat memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat dan lambat
Jawaban:
a. Konsep yang abstrak dapat dikonkretkan
a. Konsep yang abstrak dapat dikonkretkan
40. Dalam memanfaatkan penggunaan media, yang perlu diperhatikan adalah ....
a. Media pembelajaran merupakan fungsi tambahan dan tidak memiliki fungsi tersendiri
b. Media pembelajaran memperlambat proses belajar mengajar
c. Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan kompetensi dasar, indikator, dan isi/bahan pembelajaran
d. Hasil belajar dengan media pembelajaran tidak tahan lama mengendap dalam pikiran siswa karena hanya sesaat pada waktu belajar saja
Jawaban:
c. Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan kompetensi dasar, indikator, dan isi/bahan pembelajaran
c. Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan kompetensi dasar, indikator, dan isi/bahan pembelajaran
41. Berikut merupakan faktor-faktor kompetensi yang perlu dipertimbangkan guru dalam menentukan kegiatan inti pembelajaran, kecuali ....
a. Penggunaan media
b. Menentukan tujuan
c. Karakteristik siswa
d. Jenis dan tingkat kesulitan materi
Jawaban:
a. Penggunaan media
Sebelumnya: Quiz Pembelajaran Terpadu di SD Bagian 1