50 Soal Deteksi Dini Perkembangan Anak (Psikologi) Beserta Jawaban
Kumpulan Soal Pilihan Ganda Materi Deteksi Dini Perkembangan Anak (Psikologi)
Soal 1:
Apa yang dimaksud dengan deteksi dini perkembangan anak?
A. Proses mengamati anak secara fisik.
B. Upaya untuk mengidentifikasi potensi masalah perkembangan pada anak.
C. Pendekatan untuk melatih keterampilan berpikir kritis pada anak.
D. Langkah-langkah untuk mengatur pola makan dan tidur anak.
Jawaban: B
Soal 2:
Pada usia berapa biasanya deteksi dini perkembangan anak dilakukan?
A. 2 tahun
B. 5 tahun
C. 10 tahun
D. 15 tahun
Jawaban: A
Soal 3:
Apa manfaat dari deteksi dini perkembangan anak?
A. Mengidentifikasi masalah perkembangan secara dini.
B. Mencegah perkembangan anak menjadi terlambat.
C. Memberikan intervensi yang tepat pada tahap awal.
D. Semua jawaban di atas benar.
Jawaban: D
Soal 4:
Bagaimana cara mendeteksi dini perkembangan anak?
A. Mengamati perilaku dan kemampuan anak secara berkala.
B. Melakukan tes DNA pada anak.
C. Menghitung tinggi dan berat badan anak.
D. Membaca buku-buku tentang perkembangan anak.
Jawaban: A
Soal 5:
Apa yang dimaksud dengan milestone perkembangan anak?
A. Tanda-tanda perkembangan yang harus dicapai anak pada usia tertentu.
B. Upaya orang tua untuk mempercepat perkembangan anak.
C. Proses mengawasi anak saat bermain.
D. Kemampuan anak untuk berbicara dalam bahasa asing.
Jawaban: A
Soal 6:
Faktor apa yang dapat mempengaruhi perkembangan anak?
A. Faktor genetik dan lingkungan.
B. Faktor kebugaran fisik dan aktivitas anak.
C. Faktor usia orang tua.
D. Faktor kecerdasan anak.
Jawaban: A
Soal 7:
Apa yang dimaksud dengan delay perkembangan anak?
A. Perkembangan anak yang lebih cepat dari anak seusianya.
B. Perkembangan anak yang lebih lambat dari anak seusianya.
C. Perkembangan anak yang berbeda dari anak lainnya.
D. Perkembangan anak yang terjadi secara acak.
Jawaban: B
Soal 8:
Apakah semua anak mengalami perkembangan yang sama?
A. Ya, semua anak mengalami perkembangan yang sama.
B. Tidak, perkembangan anak dapat bervariasi.
C. Hanya beberapa anak yang mengalami perkembangan yang sama.
D. Hanya anak-anak dengan kondisi kesehatan tertentu yang mengalami perkembangan yang sama.
Jawaban: B
Soal 9:
Apa tanda-tanda keterlambatan perkembangan pada anak?
A. Kesulitan berbicara atau memahami kata-kata.
B. Kesulitan berjalan atau menggunakan anggota tubuh.
C. Kesulitan berinteraksi sosial dengan anak lain.
D. Semua jawaban di atas benar.
Jawaban: D
Soal 10:
Apa yang bisa dilakukan jika ada tanda-tanda keterlambatan perkembangan pada anak?
A. Menghubungi dokter atau ahli perkembangan anak.
B. Menunggu dan melihat perkembangan anak lebih lanjut.
C. Memberikan vitamin tambahan kepada anak.
D. Melakukan operasi pada anak.
Jawaban: A
Soal 11:
Apa yang dimaksud dengan autisme?
A. Gangguan perkembangan yang mempengaruhi kemampuan sosial anak.
B. Gangguan tidur pada anak.
C. Gangguan berbicara pada anak.
D. Gangguan pada sistem pencernaan anak.
Jawaban: A
Soal 12:
Apa peran orang tua dalam deteksi dini perkembangan anak?
A. Mengamati dan memantau perkembangan anak secara berkala.
B. Mengajarkan anak membaca dan menulis.
C. Memberikan hadiah kepada anak setiap kali mencapai milestone perkembangan.
D. Membawa anak ke dokter hanya saat ada keluhan kesehatan.
Jawaban: A
Soal 13:
Apa yang dimaksud dengan stimulasi perkembangan anak?
A. Memberikan tekanan yang berlebihan pada anak agar berkembang dengan cepat.
B. Memberikan latihan fisik yang intensif kepada anak.
C. Memberikan rangsangan dan interaksi yang sesuai dengan perkembangan anak.
D. Memberikan hadiah kepada anak saat mencapai prestasi.
Jawaban: C
Soal 14:
Apakah keterlambatan bicara selalu menjadi tanda keterlambatan perkembangan lainnya pada anak?
A. Ya, keterlambatan bicara selalu menjadi tanda keterlambatan perkembangan lainnya.
B. Tidak, keterlambatan bicara tidak selalu menjadi tanda keterlambatan perkembangan lainnya.
C. Keterlambatan bicara hanya menjadi tanda keterlambatan perkembangan pada anak perempuan.
D. Keterlambatan bicara hanya menjadi tanda keterlambatan perkembangan pada anak laki-laki.
Jawaban: B
Soal 15:
Apa yang dimaksud dengan keterlambatan perkembangan motorik pada anak?
A. Keterlambatan dalam kemampuan berjalan atau menggunakan anggota tubuh.
B. Keterlambatan dalam kemampuan berbicara dan memahami kata-kata.
C. Keterlambatan dalam kemampuan bermain dan berinteraksi dengan anak lain.
D. Keterlambatan dalam kemampuan menggambar dan mewarnai.
Jawaban: A
Soal 16:
Apakah anak yang lahir prematur memiliki risiko keterlambatan perkembangan yang lebih tinggi?
A. Ya, anak yang lahir prematur memiliki risiko keterlambatan perkembangan yang lebih tinggi.
B. Tidak, anak yang lahir prematur tidak memiliki risiko keterlambatan perkembangan.
C. Anak yang lahir prematur hanya memiliki risiko keterlambatan perkembangan fisik.
D. Anak yang lahir prematur hanya memiliki risiko keterlambatan perkembangan kognitif.
Jawaban: A
Soal 17:
Apa yang dimaksud dengan stimulasi kognitif pada anak?
A. Memberikan makanan bergizi untuk mendukung perkembangan otak anak.
B. Memberikan permainan yang melibatkan pemecahan masalah dan berpikir kreatif kepada anak.
C. Mengajari anak membaca dan menulis.
D. Mengirim anak ke sekolah yang berkualitas tinggi.
Jawaban: B
Soal 18:
Bagaimana cara mendeteksi tanda-tanda gangguan pendengaran pada anak?
A. Mengamati apakah anak merespons suara dengan tepat.
B. Melakukan tes penglihatan pada anak.
C. Mengukur tinggi dan berat badan anak.
D. Memberikan makanan bergizi kepada anak.
Jawaban: A
Soal 19:
Apakah gangguan tidur dapat mempengaruhi perkembangan anak?
A. Ya, gangguan tidur dapat mempengaruhi perkembangan anak.
B. Tidak, gangguan tidur tidak berpengaruh pada perkembangan anak.
C. Gangguan tidur hanya berpengaruh pada perkembangan fisik anak.
D. Gangguan tidur hanya berpengaruh pada perkembangan kognitif anak.
Jawaban: A
Soal 20:
Apakah keterlambatan perkembangan anak selalu bersifat permanen?
A. Ya, keterlambatan perkembangan anak selalu bersifat permanen.
B. Tidak, keterlambatan perkembangan anak dapat dikoreksi dengan intervensi yang tepat.
C. Keterlambatan perkembangan hanya bersifat permanen pada anak laki-laki.
D. Keterlambatan perkembangan hanya bersifat permanen pada anak perempuan.
Jawaban: B
Soal 21:
Apa yang dimaksud dengan ADHD?
A. Gangguan perkembangan yang mempengaruhi kemampuan anak untuk berkonsentrasi dan mengontrol perilaku.
B. Gangguan pada sistem pernapasan anak.
C. Gangguan pada sistem pencernaan anak.
D. Gangguan tidur pada anak.
Jawaban: A
Soal 22:
Apakah semua anak dengan keterlambatan perkembangan memerlukan intervensi?
A. Ya, semua anak dengan keterlambatan perkembangan memerlukan intervensi.
B. Tidak, hanya beberapa anak dengan keterlambatan perkembangan yang memerlukan intervensi.
C. Hanya anak-anak dengan keterlambatan perkembangan fisik yang memerlukan intervensi.
D. Hanya anak-anak dengan keterlambatan perkembangan kognitif yang memerlukan intervensi.
Jawaban: B
Soal 23:
Apa yang dimaksud dengan terapi okupasi pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan motorik halus.
Jawaban: D
Soal 24:
Bagaimana cara mendeteksi tanda-tanda gangguan perkembangan sosial pada anak?
A. Mengamati bagaimana anak berinteraksi dengan anak lain.
B. Melakukan tes kognitif pada anak.
C. Menghitung tinggi dan berat badan anak.
D. Memberikan makanan bergizi kepada anak.
Jawaban: A
Soal 25:
Apakah stimulasi sensori penting dalam perkembangan anak?
A. Ya, stimulasi sensori penting dalam perkembangan anak.
B. Tidak, stimulasi sensori tidak berpengaruh pada perkembangan anak.
C. Stimulasi sensori hanya berpengaruh pada perkembangan fisik anak.
D. Stimulasi sensori hanya berpengaruh pada perkembangan kognitif anak.
Jawaban: A
Soal 26:
Apakah peran pendidikan inklusif dalam deteksi dini perkembangan anak?
A. Meningkatkan akses anak dengan keterlambatan perkembangan ke pendidikan.
B. Mengurangi jumlah anak dengan keterlambatan perkembangan.
C. Memberikan intervensi khusus kepada anak-anak dengan keterlambatan perkembangan.
D. Meningkatkan pengetahuan orang tua tentang perkembangan anak.
Jawaban: A
Soal 27:
Apa yang dimaksud dengan terapi wicara pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan motorik kasar.
Jawaban: C
Soal 28:
Apakah perkembangan fisik anak memiliki pengaruh pada perkembangan kognitif?
A. Ya, perkembangan fisik anak memiliki pengaruh pada perkembangan kognitif.
B. Tidak, perkembangan fisik anak tidak berpengaruh pada perkembangan kognitif.
C. Perkembangan fisik hanya berpengaruh pada perkembangan motorik anak.
D. Perkembangan fisik hanya berpengaruh pada perkembangan bahasa anak.
Jawaban: A
Soal 29:
Bagaimana cara mengenali tanda-tanda gangguan spektrum autis pada anak?
A. Mengamati pola bermain dan komunikasi anak.
B. Melakukan tes fisik pada anak.
C. Mengukur tinggi dan berat badan anak.
D. Memberikan makanan bergizi kepada anak.
Jawaban: A
Soal 30:
Apakah semua anak dengan gangguan perkembangan dapat hidup mandiri di masa depan?
A. Ya, semua anak dengan gangguan perkembangan dapat hidup mandiri di masa depan.
B. Tidak, hanya beberapa anak dengan gangguan perkembangan yang dapat hidup mandiri.
C. Hanya anak-anak dengan gangguan perkembangan fisik yang dapat hidup mandiri.
D. Hanya anak-anak dengan gangguan perkembangan kognitif yang dapat hidup mandiri.
Jawaban: B
Soal 31:
Apa yang dimaksud dengan terapi fisik pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan motorik kasar.
Jawaban: A
Soal 32:
Apakah keterlambatan bicara selalu menjadi tanda autisme pada anak?
A. Ya, keterlambatan bicara selalu menjadi tanda autisme.
B. Tidak, keterlambatan bicara tidak selalu menjadi tanda autisme.
C. Keterlambatan bicara hanya menjadi tanda autisme pada anak perempuan.
D. Keterlambatan bicara hanya menjadi tanda autisme pada anak laki-laki.
Jawaban: B
Soal 33:
Apa yang dimaksud dengan terapi perilaku pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengubah perilaku yang tidak diinginkan.
Jawaban: D
Soal 34:
Bagaimana cara mendeteksi tanda-tanda gangguan makan pada anak?
A. Mengamati pola makan dan berat badan anak.
B. Melakukan tes pendengaran pada anak.
C. Mengukur tinggi dan berat badan anak.
D. Memberikan makanan bergizi kepada anak.
Jawaban: A
Soal 35:
Apakah stimulasi sosial penting dalam perkembangan anak?
A. Ya, stimulasi sosial penting dalam perkembangan anak.
B. Tidak, stimulasi sosial tidak berpengaruh pada perkembangan anak.
C. Stimulasi sosial hanya berpengaruh pada perkembangan fisik anak.
D. Stimulasi sosial hanya berpengaruh pada perkembangan kognitif anak.
Jawaban: A
Soal 36:
Apakah semua anak dengan gangguan perkembangan memerlukan dukungan khusus di sekolah?
A. Ya, semua anak dengan gangguan perkembangan memerlukan dukungan khusus di sekolah.
B. Tidak, hanya beberapa anak dengan gangguan perkembangan yang memerlukan dukungan khusus.
C. Hanya anak-anak dengan gangguan perkembangan fisik yang memerlukan dukungan khusus.
D. Hanya anak-anak dengan gangguan perkembangan kognitif yang memerlukan dukungan khusus.
Jawaban: B
Soal 37:
Apa yang dimaksud dengan terapi sensori-motorik pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan motorik kasar dan halus.
Jawaban: D
Soal 38:
Apakah faktor genetik berperan dalam perkembangan anak?
A. Ya, faktor genetik berperan dalam perkembangan anak.
B. Tidak, faktor genetik tidak berperan dalam perkembangan anak.
C. Faktor genetik hanya berperan dalam perkembangan fisik anak.
D. Faktor genetik hanya berperan dalam perkembangan kognitif anak.
Jawaban: A
Soal 39:
Apa yang dimaksud dengan terapi bermain pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang menggunakan permainan sebagai alat untuk membantu anak dalam pengembangan keterampilan.
Jawaban: D
Soal 40:
Bagaimana cara mendeteksi tanda-tanda gangguan penglihatan pada anak?
A. Mengamati bagaimana anak merespons objek dan gerakan visual.
B. Melakukan tes pendengaran pada anak.
C. Mengukur tinggi dan berat badan anak.
D. Memberikan makanan bergizi kepada anak.
Jawaban: A
Soal 41:
Apakah semua anak dengan keterlambatan perkembangan dapat mengalami kemajuan dengan intervensi yang tepat?
A. Ya, semua anak dengan keterlambatan perkembangan dapat mengalami kemajuan dengan intervensi yang tepat.
B. Tidak, hanya beberapa anak dengan keterlambatan perkembangan yang dapat mengalami kemajuan.
C. Hanya anak-anak dengan keterlambatan perkembangan fisik yang dapat mengalami kemajuan.
D. Hanya anak-anak dengan keterlambatan perkembangan kognitif yang dapat mengalami kemajuan.
Jawaban: A
Soal 42:
Apa yang dimaksud dengan terapi keluarga pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anggota keluarga dalam mendukung perkembangan anak.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan motorik halus.
Jawaban: B
Soal 43:
Apakah stimulasi kreativitas penting dalam perkembangan anak?
A. Ya, stimulasi kreativitas penting dalam perkembangan anak.
B. Tidak, stimulasi kreativitas tidak berpengaruh pada perkembangan anak.
C. Stimulasi kreativitas hanya berpengaruh pada perkembangan fisik anak.
D. Stimulasi kreativitas hanya berpengaruh pada perkembangan kognitif anak.
Jawaban: A
Soal 44:
Apakah peran sekolah inklusif dalam deteksi dini perkembangan anak?
A. Meningkatkan akses anak dengan keterlambatan perkembangan ke pendidikan.
B. Mengurangi jumlah anak dengan keterlambatan perkembangan.
C. Memberikan intervensi khusus kepada anak-anak dengan keterlambatan perkembangan.
D. Meningkatkan pengetahuan orang tua tentang perkembangan anak.
Jawaban: A
Soal 45:
Apa yang dimaksud dengan terapi gerak pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang menggunakan gerakan dan aktivitas fisik untuk membantu anak dalam pengembangan keterampilan.
Jawaban: D
Soal 46:
Apakah lingkungan rumah berpengaruh pada perkembangan anak?
A. Ya, lingkungan rumah berpengaruh pada perkembangan anak.
B. Tidak, lingkungan rumah tidak berpengaruh pada perkembangan anak.
C. Lingkungan rumah hanya berpengaruh pada perkembangan fisik anak.
D. Lingkungan rumah hanya berpengaruh pada perkembangan kognitif anak.
Jawaban: A
Soal 47:
Apa yang dimaksud dengan terapi baca tulis pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan sosial.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan membaca dan menulis.
Jawaban: D
Soal 48:
Apakah semua anak dengan gangguan perkembangan memerlukan pengobatan medis?
A. Ya, semua anak dengan gangguan perkembangan memerlukan pengobatan medis.
B. Tidak, hanya beberapa anak dengan gangguan perkembangan yang memerlukan pengobatan medis.
C. Hanya anak-anak dengan gangguan perkembangan fisik yang memerlukan pengobatan medis.
D. Hanya anak-anak dengan gangguan perkembangan kognitif yang memerlukan pengobatan medis.
Jawaban: B
Soal 49:
Apa yang dimaksud dengan terapi play-based pada anak?
A. Terapi yang membantu anak mengatasi masalah fisik.
B. Terapi yang menggunakan permainan sebagai alat untuk membantu anak dalam pengembangan keterampilan.
C. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan berbicara.
D. Terapi yang membantu anak mengembangkan keterampilan motorik halus dan kasar.
Jawaban: B
Soal 50:
Bagaimana cara mengenali tanda-tanda gangguan perkembangan motorik pada anak?
A. Mengamati kemampuan anak dalam melakukan gerakan motorik kasar dan halus.
B. Melakukan tes pendengaran pada anak.
C. Mengukur tinggi dan berat badan anak.
D. Memberikan makanan bergizi kepada anak.
Jawaban: A