Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

50 Soal Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus Beserta Jawaban

Kumpulan Soal Pilihan Ganda Materi Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus

1. Anak dengan kebutuhan khusus adalah mereka yang:
a. Mengalami keterlambatan perkembangan
b. Mengalami gangguan neurologis atau psikologis
c. Memiliki kemampuan di atas rata-rata
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

2. Psikologi anak berkebutuhan khusus mempelajari:
a. Perkembangan psikologis anak
b. Gangguan perkembangan anak
c. Cara mendidik anak dengan kebutuhan khusus
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

3. Apa yang dimaksud dengan Autism Spectrum Disorder (ASD)?
a. Gangguan kecemasan pada anak
b. Gangguan komunikasi dan interaksi sosial pada anak
c. Keterlambatan perkembangan kognitif pada anak
d. Gangguan kebiasaan makan pada anak
Jawaban: b. Gangguan komunikasi dan interaksi sosial pada anak

4. Sindrom Down adalah:
a. Kelainan perkembangan yang menyebabkan keterbatasan kecerdasan
b. Gangguan perilaku pada anak
c. Gangguan kecemasan pada anak
d. Keterlambatan motorik pada anak
Jawaban: a. Kelainan perkembangan yang menyebabkan keterbatasan kecerdasan

5. Gangguan yang ditandai dengan kesulitan dalam membaca dan menulis disebut:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Cerebral Palsy
Jawaban: b. Dyslexia

6. Terapi perilaku adalah pendekatan yang fokus pada:
a. Penggunaan obat-obatan
b. Mengubah perilaku melalui penguatan atau hukuman
c. Meningkatkan kemampuan kognitif anak
d. Menyediakan dukungan sosial untuk anak
Jawaban: b. Mengubah perilaku melalui penguatan atau hukuman

7. Faktor genetik berperan dalam perkembangan gangguan kebutuhan khusus. Hal ini terlihat dalam:
a. Gangguan ADHD
b. Autism Spectrum Disorder (ASD)
c. Dyslexia
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

8. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan hiperaktivitas, impulsivitas, dan kesulitan memperhatikan adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Cerebral Palsy
Jawaban: a. ADHD

9. Anak dengan kebutuhan khusus biasanya membutuhkan:
a. Pendekatan pendidikan yang individual dan terstruktur
b. Kurikulum yang sama dengan anak-anak lain
c. Bantuan medis secara konstan
d. Terapi obat-obatan
Jawaban: a. Pendekatan pendidikan yang individual dan terstruktur

10. Terapi wicara adalah metode yang digunakan untuk membantu anak dengan:
a. Gangguan pendengaran
b. Gangguan perkembangan motorik
c. Gangguan komunikasi
d. Gangguan kognitif
Jawaban: c. Gangguan komunikasi

11. Gangguan yang ditandai dengan kesulitan dalam berbicara dan memahami bahasa adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Speech and Language Disorder
d. Cerebral Palsy
Jawaban: c. Speech and Language Disorder

12. Pendekatan yang berfokus pada kemampuan dan potensi anak dengan kebutuhan khusus disebut:
a. Inklusi
b. Integrasi
c. Terapi perilaku
d. Terapi fisik
Jawaban: a. Inklusi

13. Keterlambatan perkembangan sosial-emosional pada anak biasanya ditandai dengan:
a. Kesulitan dalam berinteraksi sosial
b. Ketidakmampuan untuk mengendalikan emosi
c. Gangguan tidur
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

14. Salah satu strategi yang efektif dalam mendidik anak dengan kebutuhan khusus adalah:
a. Memberikan penguatan positif
b. Mengabaikan perilaku negatif
c. Menghukum secara fisik
d. Membandingkan dengan anak lain
Jawaban: a. Memberikan penguatan positif

15. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan gerakan tubuh yang tidak terkendali adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Tourette Syndrome
Jawaban: d. Tourette Syndrome

16. Terapi okupasi adalah pendekatan yang membantu anak dalam:
a. Mengembangkan keterampilan motorik
b. Mengatasi kecemasan
c. Meningkatkan kemampuan kognitif
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

17. Keterlambatan bicara pada anak dapat disebabkan oleh:
a. Gangguan pendengaran
b. Keterbatasan motorik
c. Keterbatasan kognitif
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

18. Gangguan yang ditandai dengan kesulitan dalam mengontrol pergerakan tubuh adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Cerebral Palsy
Jawaban: d. Cerebral Palsy

19. Terapi perilaku kognitif adalah metode yang digunakan untuk:
a. Meningkatkan kemampuan motorik anak
b. Meningkatkan kemampuan komunikasi anak
c. Mengubah pola pikir dan perilaku anak
d. Meningkatkan keterampilan sosial anak
Jawaban: c. Mengubah pola pikir dan perilaku anak

20. Faktor lingkungan yang dapat mempengaruhi perkembangan anak berkebutuhan khusus meliputi:
a. Kurangnya dukungan keluarga
b. Kurangnya akses ke layanan pendidikan khusus
c. Stigma sosial
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

21. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan gangguan perhatian, impulsivitas, dan hiperaktivitas adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Cerebral Palsy
Jawaban: a. ADHD

22. Salah satu strategi yang efektif dalam mengelola perilaku anak dengan kebutuhan khusus adalah:
a. Memberikan hukuman fisik
b. Menghindari konsekuensi dari perilaku negatif
c. Menggunakan pendekatan yang terstruktur
d. Mengabaikan perilaku yang tidak diinginkan
Jawaban: c. Menggunakan pendekatan yang terstruktur

23. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan kesulitan dalam memahami dan menggunakan bahasa tubuh adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Tourette Syndrome
Jawaban: c. Autism Spectrum Disorder (ASD)

24. Terapi fisik adalah metode yang digunakan untuk:
a. Meningkatkan kemampuan motorik anak
b. Meningkatkan kemampuan komunikasi anak
c. Mengubah pola pikir dan perilaku anak
d. Meningkatkan keterampilan sosial anak
Jawaban: a. Meningkatkan kemampuan motorik anak

25. Salah satu gangguan perkembangan yang ditandai dengan keterbatasan kemampuan intelektual adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Intellectual Disability
Jawaban: d. Intellectual Disability

26. Terapi bicara dan bahasa adalah metode yang digunakan untuk membantu anak dengan:
a. Gangguan pendengaran
b. Gangguan perkembangan motorik
c. Gangguan komunikasi
d. Gangguan kognitif
Jawaban: c. Gangguan komunikasi

27. Anak dengan gangguan kebutuhan khusus dapat mengalami kesulitan dalam:
a. Membaca dan menulis
b. Berbicara dan berkomunikasi
c. Berinteraksi sosial
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

28. Gangguan yang ditandai dengan kesulitan dalam membaca, menulis, dan memahami kata-kata adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Cerebral Palsy
Jawaban: b. Dyslexia

29. Terapi sensory integration adalah metode yang digunakan untuk membantu anak dalam:
a. Mengatasi gangguan tidur
b. Mengembangkan keterampilan motorik halus
c. Mengelola sensory overload
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

30. Salah satu pendekatan dalam mendidik anak dengan kebutuhan khusus adalah:
a. Menyediakan lingkungan yang terstruktur
b. Membiarkan anak bebas melakukan apa yang mereka inginkan
c. Menghindari perubahan dalam rutinitas
d. Memberikan tekanan yang tinggi pada prestasi akademik
Jawaban: a. Menyediakan lingkungan yang terstruktur

31. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan kesulitan dalam mengontrol perhatian dan perilaku adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Tourette Syndrome
Jawaban: a. ADHD

32. Pendekatan terapeutik yang melibatkan penggunaan hewan dalam terapi disebut:
a. Terapi wicara
b. Terapi hewan
c. Terapi fisik
d. Terapi okupasi
Jawaban: b. Terapi hewan

33. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan kesulitan dalam memahami dan menghasilkan bahasa adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Speech and Language Disorder
d. Cerebral Palsy
Jawaban: c. Speech and Language Disorder

34. Terapi perilaku terapan adalah metode yang digunakan untuk:
a. Mengubah perilaku anak melalui penguatan positif atau hukuman
b. Meningkatkan kemampuan motorik anak
c. Meningkatkan kemampuan kognitif anak
d. Mengatasi kecemasan dan stres
Jawaban: a. Mengubah perilaku anak melalui penguatan positif atau hukuman

35. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan keterbatasan dalam kemampuan sosial dan komunikasi adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Cerebral Palsy
Jawaban: c. Autism Spectrum Disorder (ASD)

36. Inklusi dalam pendidikan berarti:
a. Memisahkan anak dengan kebutuhan khusus dari anak-anak lain
b. Mengintegrasikan anak dengan kebutuhan khusus ke dalam lingkungan pendidikan umum
c. Memberikan pendidikan khusus bagi anak dengan kebutuhan khusus
d. Meniadakan dukungan pendidikan khusus untuk anak dengan kebutuhan khusus
Jawaban: b. Mengintegrasikan anak dengan kebutuhan khusus ke dalam lingkungan pendidikan umum

37. Gangguan yang ditandai dengan kesulitan dalam memproses informasi dan memperhatikan detail adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Tourette Syndrome
Jawaban: b. Dyslexia

38. Terapi bermain adalah metode yang digunakan untuk membantu anak dengan:
a. Gangguan perkembangan motorik
b. Gangguan pendengaran
c. Gangguan komunikasi
d. Gangguan kecemasan
Jawaban: a. Gangguan perkembangan motorik

39. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan gangguan dalam koordinasi gerakan adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Developmental Coordination Disorder
Jawaban: d. Developmental Coordination Disorder

40. Faktor lingkungan yang mendukung perkembangan anak berkebutuhan khusus meliputi:
a. Dukungan keluarga
b. Akses ke layanan pendidikan khusus
c. Inklusi dalam lingkungan sosial
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

41. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan kesulitan dalam mengendalikan impuls dan emosi adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Oppositional Defiant Disorder
Jawaban: d. Oppositional Defiant Disorder

42. Terapi musik adalah metode yang digunakan untuk membantu anak dalam:
a. Meningkatkan keterampilan motorik
b. Mengatasi kecemasan dan stres
c. Meningkatkan kemampuan komunikasi
d. Semua jawaban di atas benar
Jawaban: d. Semua jawaban di atas benar

43. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan kesulitan dalam memproses dan menginterpretasi informasi sensorik adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Sensory Processing Disorder
Jawaban: d. Sensory Processing Disorder

44. Terapi kognitif adalah metode yang digunakan untuk:
a. Meningkatkan kemampuan motorik anak
b. Meningkatkan kemampuan komunikasi anak
c. Mengubah pola pikir dan perilaku anak
d. Meningkatkan keterampilan sosial anak
Jawaban: c. Mengubah pola pikir dan perilaku anak

45. Gangguan yang ditandai dengan kesulitan dalam memahami dan menggunakan aturan sosial adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Oppositional Defiant Disorder
Jawaban: c. Autism Spectrum Disorder (ASD)

46. Pendekatan yang menggabungkan pendidikan khusus dan umum dalam satu kelas disebut:
a. Terapi integrasi
b. Terapi inklusi
c. Terapi gabungan
d. Terapi individual
Jawaban: b. Terapi inklusi

47. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan kesulitan dalam mengendalikan gerakan tubuh adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Developmental Coordination Disorder
Jawaban: d. Developmental Coordination Disorder

48. Terapi keluarga adalah pendekatan yang melibatkan:
a. Dukungan dan pelibatan keluarga dalam perawatan anak
b. Terapi fisik untuk keluarga anak
c. Terapi bermain untuk keluarga anak
d. Terapi wicara untuk keluarga anak
Jawaban: a. Dukungan dan pelibatan keluarga dalam perawatan anak

49. Gangguan perkembangan yang ditandai dengan kesulitan dalam berinteraksi sosial dan memahami emosi orang lain adalah:
a. ADHD
b. Dyslexia
c. Autism Spectrum Disorder (ASD)
d. Oppositional Defiant Disorder
Jawaban: c. Autism Spectrum Disorder (ASD)

50. Pendekatan pendidikan yang menekankan pada pengajaran keterampilan sosial dan adaptif disebut:
a. Terapi perilaku
b. Terapi okupasi
c. Terapi fisik
d. Pendekatan berbasis kebutuhan
Jawaban: a. Terapi perilaku