Skip to main content

21 Soal Karakteristik Peserta Didik Lengkap Jawaban

Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Karakteristik Peserta Didik
  1. Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …
    a. Brainstorming
    b. Wawancara
    c. Angket
    d. Sosiometri
  2. Status pengetahuan dan keterampilan peserta didik sekarang untuk menuju ke status yang akan datang yang diinginkan guru agar tercapai oleh peserta didik merupakan konsep dasar dari ….
    a. Proses belajar
    b. Kemajuan belajar
    c. Bekal awal
    d. Capaian belajar
  3. Seorang anak memiliki gejala tidak suka bersenang-senang, tidak dapat berkonsentrasi, kurang tidur, tidak ada selera makan, berbuat kejelekan di sekolah, tidak merasa bahagia, dan selalu merasa bersalah. Gejala tersebut adalah....
    a. Depresi
    b. Kecemasan
    c. Takut sekolah
    d. Stress
  4. Kegiatan anak selalu untuk belajar melalui proses peniruan perilaku disebut dengan....
    a. Internalisasi
    b. Imitasi
    c. Ekstrovet
    d. Introvet
  5. Peserta didik dipandang sebagai sosok manusia yang memiliki pribadi yang utuh dan merupakan pengejawan tahan manunggalnya berbagai ciri atau sifat kodrat manusia yang seimbang berbagai segi:
    a. Peserta didik dipandang sebagai mahlukindividudan mahluksosial
    b. Pendidikan harus membekali peserta didik dengan berbagai kecakapan untuk hidup didunia dan akhirat
    c. Keseimbangan peserta didik yang menggambarkan keselarasan hubungan antara manusia dengan dirinya, dengan sesama manusia, alam sekitar dan manusia dengan tuhan
    d. Manusia dalam kodratnya dapat di didik, maka dipandang sebagai homosapien, dan homo educandum
  6. Pada awal kehidupan anak, aspek perkembangan yang berkembang lebih menonjol adalah aspek:
    a. Fisik-motorik
    b. Kognitif
    c. Bahasa
    d. Sosial emosional
  7. Pertumbuhan dan perkembangan adalah dua istilah yang sering digunakan secara bersamaan,namun sesungguhnya keduanya memiliki perbedaan karena perkembangan....
    a. Menyatakan perubahan-perubahan kuantitatif mengenai fisik ataubiologis
    b. Digunakan untuk perubahan-perubahan kualitatif mengenai aspek psikis atau rohani dan aspek sosial
    c. Berkembang sejak masa konsepsi hingga akhir hayatnya
    d. Pertumbuhan akan terhenti setelah tercapai kematangan
  8. Guru membiasakan peserta didik berdoa sebelum belajar, hal tersebut sesuai dengan Kompetensi Inti... .
    a. KI - 1
    b. KI - 2
    c. KI - 3
    d. KI - 4
  9. Sebagai seorang guru, Pak Agus berusaha memiliki informasi tentang seluk beluk dan kakarteristik setiap siswanya karena semuanya itu merupakan bahan dasar yang akan mempengaruhi capaian dan prestasi masing-masing siswa. Ilustrasi tersebut merupakan deskripsi dari konsep....
    a. masukan dasar PBM
    b. merencanakan PBM
    c. melaksanakan PBM
    d. masukan lingkungan PBM
  10. Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik ditinjau dari aspek fisik, kecuali ....
    a. menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan
    b. memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan
    c. penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus
    d. memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat
  11. Peserta didik menentukan kategori dan membentuk sesuatu yang dengan pasti memaknai fenomena. Kategori ini memungkinkan peserta didik untuk mengelompokkan obyek-obyek dengan perbedaan-perbedaan yang nyata berdasarkan karakteristik umum. Strategi ini dikenal dengan model....
    a. berpikir inklusif
    b. bepikir kolaboratif
    c. berpikir induktif
    d. berpikir deduktif
  12. Guru mengajar bidang studi kelas pararel. Karakteristik siswa masing-masing kelas sangat berbeda, termasuk irama belajarnya. Di akhir pembelajaran guru mengadakan penilaian. Untuk menentukan kriteria kelulusan, beliau menggunakan kriteria yang berbeda antara kelas satu dengan lainnya. Kasus tersebut menunjukkan menggunakan acuan penilaian ….
    a. penilaian acuan kriteria
    b. penilaian autentik
    c. penilaian acuan norma
    d. kriteria ketuntasan minimal/ ketuntasan belajar minimal
    e. kriteria belajar tuntas
  13. Memahami karateristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosioal dan intelektual termasuk dalam kompetensi…
    a. Pedagogi
    b. Kepribadian 
    c. Sosial
    d. Professional
    e. Semua benar
  14. Pak Dema sangat memahami karakteristik siswa-siswinya. Karena siswa-siswinya sering menunjukkan sikap kurang antusias setiap kali diskusi kelompok. Kali ini Pak Dema melakukan kebijakan yang berbeda dari biasanya. Pak Dema membentuk kelompok-kelompok kecil terdiri atas 4-5 siswa yang heterogen terdiri atas putra dan putri. Ternyata upaya Pak Dema ini berhasil. Tiap-tiap kelompok menjadi lebih antusias berdiskusi. 
    Keberhasilan Pak Dema tersebut disebabkan adanya perkembangan fisik anak pada bagian ....
    a. Kelenjar eksostrin
    b. Hormon testosterone
    c. Kelenjar endoktrin
    d. Struktur fisik
  15. Siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.
    Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan ....
    a. Kemampuan kognitif
    b. Kemampuan interaksional
    c. Kemampuan integrasi diri
    d. Kemampuan komunikatif
  16. Seorang anak yang tidak mampu membangun kerja sama dalam kelompok. Dia cenderung menguasai forum dan tidak memberi kesempatan kepada teman-temannya. Jika teman lain berhasil mengendalikan diskusi, dia lebih memilih bekerja mandiri.
    Anak seperti itu bermasalah dalam hal perkembangan ....
    a. Kognitif interaksional
    b. Sosial emosional
    c. Moral spiritual
    d. Sosial kognitif
  17. Seorang anak yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, lalu membuat keputusan menurut suatu kode moral pribadi.
    Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...
    a. Penalaran prakonvensional
    b. Penalaran interkonvensional
    c. Penalaran pascakonvensional
    d. Penalaran konvensional
  18. Salah satu faktor internal yang memengaruhi potensi intelektual peserta didik adalah motivasi intrinsik. Hal-hal yang termasuk faktor motivasi intrinsik adalah ....
    a. Budaya dan kebiasaan
    b. Harmonisasi keluarga
    c. Daya tarik integrase
    d. Sifat positif dan kreatif
  19. Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.
    Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....
    a. Intelegensi dan kognitif
    b. Budaya dan pembiasaan
    c. Keluarga dan lingkungan masyarakat
    d. Emosional dan kepribadian
  20. Seorang guru berusaha untuk memberikan pembelajaran yang variatif kepada peserta didiknya. Dia ingin seluruh peserta didik berkembang sesuai dengan potensi dan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didiknya.
    Kegiatan yang harus dilakukan guru agar terpenuhi harapannya tersebut adalah ...
    a. Mendata bekal awal yang dimiliki oleh masing-masing peserta didiknya
    b. Mempersiapkan rancangan pembelajaran sesuai dengan keinginan guru.
    c. Membuat media pembelajaran yang mendukung pembelajarannya.
    d. Mengumpulkan berbagai sumber belajar sesuai keinginan guru.
  21. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….
    a. Mengaktualisasikan diri
    b. Penciptaan hubungan yang baik
    c. Mengemukakan gagasan
    d. Memformulasikan tindakan
Kunci Jawaban:
  1. a. Brainstorming
  2. c. Bekal awal
  3. a. Depresi
  4. b. Imitasi
  5. c. Keseimbangan peserta didik yang menggambarkan keselarasan hubungan antara manusia dengan dirinya, dengan sesama manusia, alam sekitar dan manusia dengan tuhan
  6. a. Fisik-motorik
  7. b. Digunakan untuk perubahan-perubahan kualitatif mengenai aspek psikis atau rohani dan aspek sosial
  8. a. KI - 1
  9. b. merencanakan PBM
  10. c. penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus
  11. d. berpikir deduktif
  12. c. penilaian acuan norma
  13. a. Pedagogik
  14. c. Kelenjar endoktrin
  15. a. Kemampuan kognitif
  16. b. Sosial emosional
  17. c. Penalaran pascakonvensional
  18. d. Sifat positif dan kreatif
  19. c. Keluarga dan lingkungan masyarakat
  20. a. Mendata bekal awal yang dimiliki oleh masing-masing peserta didiknya
  21. b. Penciptaan hubungan yang baik

Popular posts from this blog

59 Soal Teks Eksplanasi

Soal Pilihan Ganda Mengenai Teks Eksplanasi 1. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi ialah … a. Isinya memuat fakta b. Muatannya didasarkan pada pendapat / opini c. Adanya langkah prosedur d. Memuat unsur kekonyolan e. Terdapat unsur persuasif di dalamnya 2. Teks eksplanasi ditulis untuk menjawab pertanyaan …. a. apa dan siapa b. kapan dan dimana c. bagaimana dan mengapa d. berapa dan bagaimana e. siapa dan mengapa 3. Berikut ini ciri-ciri teks eksplanasi, kecuali …. a. struktur terdiri atas pernyataan umum, deretan penjelas, dan penutup b. memuat informasi sesungguhnya/fakta c. memuat informasi yang bersifat keilmuan d. menjelaskan suatu kondisi atau fenomena e. berisi langkah-langkah kerja 4. Kutipan berikut untuk nomor 4 dan 5 Korean Pop atau yang disebut K-Pop adalah jenis musik populer yang berasl dari Korea Selatan. Demam K-Pop pun kini sudah mendunia, termasuk di Indonesia. Demam K-Pop di Indonesia dilatarbelakangi fenomena Piala Dunia Korea – Jepang 2002 yang berakhir de

33 Soal Media Promosi

Soal Pilihan Ganda Mengenai Media Promosi 1. Contoh penggunaan katalog antara lain digunakan oleh a. Detik b. Alfamart c. Okezone d. Liputan 2. Semacam booklet (buku kecil) yang tak berjilid... a. Brosur b. Radio c. Website d. Pamflet 3. Media komunikasi massa yang bertujuan untuk menyampaikan pesan yang bersifat promosi, anjuran, larangan-larangan kepada khalayak massa dan berbentuk cetakan... a. Majalah b. Ebook c. Booklet d. Koran 4. Suatu media informasi dan promosi yang sering digunakan oleh para perusahaan dalam memasarkan sebuah produk, biasanya spanduk terdapat pada tepi jalan raya atau diwarung-warung... a. Majalah b. Ebook c. Booklet d. Spanduk 5. Berikut kelebihan dari media promosi banner, kecuali... a. Iklan banner dapat memberikan di atas rata-rata iklan lainnya. b. Pertumbuhan penggunaan blocker iklan mencegah pengguna melihat iklan c. Iklan banner adalah alat branding yang sangat baik. d. Iklan banner dapat membawa traffic bertarget yang tertarik dengan penawaran Anda.

33 Soal Pengolahan dan Kewirausahaan Makanan Asli Khas Daerah (Orisinil) Lengkap Jawaban

Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Pengolahan dan Kewirausahaan Makanan Asli Khas Daerah (Orisinil) 1. Bahan pembuatan makanan asli khas daerah Nusantara yang orisinil dari bahan hewani contohnya sebagai berikut, kecuali …. A. ikan B. telur C. kacang D. daging sapi E. kepiting 2. Kandungan makanan asli khas daerah berupa karbohidrat, protein, dan lemak berfungsi sebagai sumber …. A. energi B. zat pembangun C. zat pegganti sel yang rusak D. zat pengatur E. zat perintis 3. Tahu yang berasal dari asli daerah jawa barat, dikenal dengan nama tahu …. A. pong B. sutra C. sumedang, misihu D. jepang E. bacem 4. Perhatikan gambar dibawah ini! Gambar semur jengkol tersebut adalah makanan asli khas daerah …. A. Maluku B. batak C. Bali D. Betawi E. Makassar 5. Masakan dengan memakai sayur mayor mentah merupakan khas dari daerah … A. jawa tengah B. jawa timur C. jawa barat D. bali E. ambon 6. Berikut beberapa teknik dalam mengolah makanan khas daerah nusatara, kecuali …. A. menggoreng B. mengukus C. ove